¿Eres un buen profesor?

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Ser un buen profesor no es tarea fácil y seguro que muchos de vosotros lo sabéis de primera mano. Hoy queremos compartir algunas de las características y funciones que todo buen profesor debe tener.

 

1. Buena relación con el alumnado: cuando los estudiantes lo necesiten estar allí para ofrecerles todo tu apoyo y ayudarles hasta que no quede ningún otro recurso.

2. Buscar maneras de mejorar tus clases: estar actualizados y buscar siempre aquella manera/herramienta para mejorar tus clases y así mejorar el rendimiento de tus alumnos.

3. Tener un buen equipo de trabajo: colaborar con el resto de profesores para mejorar el funcionamiento del colegio.

4. Conseguir un buen ambiente en clase: hacer que todos tus alumnos estén a gusto en clase para tener unas clases muy provechosas y llenas de diálogos y debates sobre el temario.

5.No tener miedo a pedir disculpas: lo más importante es sa

ber reconocer cuando nos equivocamos.

6. Entender el trabajo como algo personal: son gente muy vocacional y la mayoría de proyectos también son retos profesionales y personales.

7. Entusiasmo: no perder nunca las ganas de enseñar a los futuros maestros, arquitectos, matemáticos, periodistas …

 

¿ Se os ocurren muchas más?  ¡ Ayúdanos a acabar la lista

European Books Multiasignatura

Oxford ofrece una amplia gama de cuadernos espiral microperforados pensados para aquellos estudiantes que quieren utilizar un cuaderno para varias asignaturas.

Los cuadernos microperforados se caracterizan por tener:

 

HOJAS EXTRAÍBLES Y ARCHIVABLES en carpetas de anillas

 

hojas extraibles

 

INICIADOR DE DESGARRE para facilitar la extracción de cada hoja

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BOLSA PORTAHOJAS para archivar documentos temporalmente

bolsas portahojas

Los cuadernos multiasignatura pueden tener 4 o 5 recuadros de color y están disponibles con  o sin separadores extraíbles.

 

Cuadernos Microperforados sin separadores extraíbles

 

Gama en 4 o 5 recuadros de color  vivos y acordes al segmento escolar.

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La gama sin separadores extraíbles está disponible tanto en formato A5 cómo A4 y en dos tipos de tapa: Extradura y plástico.

 

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Cuadernos Microperforados con separadores extraíbles

 

Los separadores extraíbles sirven para separar temas o marcar el punto en el cuaderno.

Gama disponible en 4 colores de recuadro, en tapas de Plástico o Extraduras y sólo en formato A4.

 

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Ambas gamas, con y sin separadores se ofrecen para la Vuelta al Cole en formato promocional con un 50% de hojas gratis.

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¡ 8 consejos para motivar a tus alumnos a leer!

oxAprender a leer y conseguir un buen hábito de lectura no es tarea fácil y necesita un cierto proceso. Por eso, os dejamos con unos consejos para que vuestros alumnos disfruten de la lectura.

1. Haz que te vean como un ejemplo a seguir. Demuéstrales tu pasión por la lectura.

2. Una vez acabéis de leer un capítulo, hay alguna pregunta para comprobar si comprenden la lectura.

3. Leed los libros en voz alta en clase. Cada alumno un párrafo.

4. Visitad la biblioteca juntos y que cada uno elija un libro.

5.Crea un rinconcito de la clase en una pequeña biblioteca. Ve trayendo libros y cada uno traiga algunos y los compartís con el resto.

6. Intenta buscar aquellos libros que les gustan , empezad por los libros de aventuras que seguro que les gustan.

7. Realizad algún taller relacionado con la lectura.

8. Premia al alumno que lea más libros durante el curso, puede ser una buena manera para motivarlos. 

 

¡ Contagia la pasión por la lectura en clase!

¡ El buen uso de Internet en los jóvenes!

ox1Internet juega un papel muy importante en nuestro día a día. No sólo sirve para buscar información, realizar trabajos profesionales, académicos… sino también para muchos es visto como una fuente inagotable de ocio, y para ello hay que fijar una normas de uso para que vuestros alumnos adolescentes hagan un buen uso.

Aquí van unos cuantos consejos para controlar el uso de Internet:

 

1. Apuesta por el diálogo y explica en clase las diferentes herramientas que encontramos en Internet. ( Diccionarios, bibliotecas, recursos web especializados, juegos, música, películas…)

 

2.  Habla con ellos sobre sus gustos e intereses y debatid conjuntamente como se debe usar Internet tanto en el aula como en casa.

 

3. Habla con ellos sobre la veracidad de los contenidos en Internet. No todo lo que se publica es cierto.

4. Advierte de los peligros que conlleva hablar/chatear con desconocidos o enviar fotos. Es esencial que no den sus datos personales.

5. Evita que pasen la mayoría de sus horas libres frente al ordenador. Puedes incentivarlo con otras aficiones y actividades.

 

6. Un especial cuidado con los juegos que les gustan. Muchos son muy violentos y el mensaje que transmiten no es bueno para una persona que se está formando.

 

¿ Explicarás estas pautas en clase? ¿ Tus alumnos son adictos al uso de Internet?

 

Primera entrega: 4000 libretas solidarias Oxford

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Estamos encantados de poder deciros que ya hemos hecho nuestra primera entrega de 4000 libretas solidarias Oxford.  Todo esto ha sido posible gracias a vuestra colaboración y también a la ayuda de Aldeas Infantiles.

Hace unos meses en Oxford lanzamos una acción solidaria con el principal objetivo de repartir libretas a los centros más necesitados y así ayudar a todos los niños. En Oxford queremos ayudar para que haya una escolarización más justa y sin exclusiones.

Nuestra primera entrega la hemos hecho en los centros de día de Collado-Villalba –Madrid, en Zaragoza y en Barcelona.

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En estos Centros de Día hay un programa dirigido a niños  y jóvenes de 6 a 18 años de la comunidad cercana que promueve su inclusión social y su participación a partir de diferentes actividades educativas programadas fuera del horario escolar.Así mismo, su objetivo es desarrollar actividades que faciliten la prevención, atención e inserción social de los menores de la localidad, incidiendo en aquellos menores y familias que se encuentren en situación de riesgo de desprotección, exclusión o conflicto social, favoreciendo así el fortalecimiento de la familia  y la inserción normalizada de las generaciones de los jóvenes en la vida.

Si compartes esta estupenda iniciativa y te gustaría ayudar a más niños, solo tienes que entrar aquí y hacer clic en Haz tu Donación” porque en Oxford queremos seguir repartiendo libretas.

¡ GRACIAS a todos por vuestra colaboración!

Como preparar las tutorías con las familias de tus alumnos

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Prepara las tutorías con los familiares de tus alumnos no es tarea fácil, por este motivo hoy queremos compartir algunos consejos para que tus tutorías sean todo un éxito.

 

       Tono cercano y positivo. Aproxímate a ellos con un tono cercano y no optes por verlos como tus enemigos porque  son tus aliados para el trabajo con tus alumnos. Intenta no ir con prejuicios antes de preparar una tutoría.

 

       Un objetivo claro.  ¿Qué quieres comunicar? ¿ Qué resultado te gustaría obtener? Por ejemplo, en una tutoría puedes tratar de avanzar en una asignatura y en qué aspectos podría mejorar.

 

       Oriéntate hacia la solución. Siempre tienes que especificar la guía para el cambio. La clave es dar información que ayude a las familias para mejorar el rendimiento del alumno.

 

       Aprovecha esta oportunidad para aprender.  Puedes aprovechar para conocer algunos aspectos que desconoces de tus alumnos, las percepciones familiares acerca de la experiencia escolar…

 

¿ Te ha servido de ayuda? ¿ Utilizas estas pautas para prepararlas?

Recursos para gestionar aulas virtuales e interactuar con tus alumnos

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Hay infinidad de recursos para gestionar las tareas, trabajos, exámenes, tutorías  con tus alumnos. La creación de una aula virtual es un método de trabajo ideal para estar todos al día de las novedades que hay a lo largo de un curso escolar.

Hoy queremos compartir un listado de herramientas muy útiles:

Dropbox: ideal para almacenar documentos, imágenes y datos para acceder desde cualquier dispositivo.

 

Google Drive: para crear documentos y compartirlos virtualmente.

 

Jumpshare :visualizar y compartir documentos.

 

Planboard :planificar eficazmente lecciones pedagógicas.

 

– Class dojo gestión del comportamiento, implicación e interacción con alumnos.

 

– EDU 20: gestión del aula de forma virtual

 

Todaysmeet : crear salas de chat para conectar con alumnos.

 

– Google Calendar: gestionar horarios de atención a estudiantes, fechas de exámenes, entregas de trabajos, etc.

 

Join.me : compartir pantalla y trabajar en equipo

 

Socrative :ejercicios y juegos para interactuar con los dispositivos de los alumnos

¿ Los conocías? ¿ Utilizarás alguno de ellos?

¡Recursos educativos para potenciar la creatividad en educación plástica!

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En la asignatura de educación plástica los alumnos pueden pintar, descubrir formas, los colores y sobre todo potenciar su creatividad y expresar sus sentimientos.

En Tiching hemos encontrado una serie de actividades clasificadas por edades para potenciar la creatividad de tus alumnos.

Educación Infantil: Elaboración de  trabajos con plastilina, lana, papel y  adhesivos para que los peques puedan realizar diferentes talleres con distintas texturas.

Educación primaria:  Manualidades como papiroflexia, construcción de títeres, elaboración de dibujos libres.

Educación secundaria: Hay infinidad de recursos como Plas-TIC, Aventura en el Museu Thyssen, How to draw a head… para aprender de una manera muy divertida las obras de arte, a aprender a dibujar cabezas…

 

¿ Te gustan estas actividades? ¿ Las haréis en el próximo curso escolar?

La educación centrada en el alumno. (Carl Rogers)

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¿ Cómo aprende una persona? ¿ Cómo se puede facilitar el aprendizaje?

 

Carl Rogers con base a su experiencia intenta darnos respuesta a estas preguntas. Mediante estas afirmaciones nos pretende enseñar como funcionamos las personas y que criterios/ principios nos motivan a aprender.

1. El ser humano  tiene un deseo natural por aprender.

2. El aprendizaje significativo se logra cuando el estudiante percibe el tema de estudio como importante para sus propios objetivos.

3. El tipo de aprendizaje que implica un cambio en la organización del autoconcepto (en la percepción de sí mismo) es amenazador  existe tendencia a rechazarlo.

4. Los aprendizajes que amenazan el propio autoconcepto se perciben y asimilan con mayor  facilidad si las amenazas externas son reducidas.

5. Cuando no existe una amenaza al autoconcepto del estudiante, la experiencia se percibe de otra manera y resulta más fácil el aprendizaje.

6. El aprendizaje significativo se logra principalmente  mediante la práctica.

7. El aprendizaje se facilita cuando el estudiante participa responsablemente en el proceso de aprendizaje.

8. El aprendizaje comprometido que incluye la totalidad de la persona. Es el más perdurable y profundo.

9. La independencia, la creatividad y la confianza en sí mismo se facilitan si la autoevaluación y la autocrítica son las más significativas  y la evaluación de los demás es relegada a segundo término.

10. Desde una consideración social, el aprendizaje  más útil en el mundo moderno es el aprender a aprender, que significa adquirir una continua actitud de apertura frente a las experiencias e incorporar en uno mismo el proceso de cambio.

Fuente artículo: http://bit.ly/1bVIFOP

¿ Y tú compartes estos principios de aprendizaje?

 

Ventajas de usar Internet en clase

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El mundo de la educación está constantemente cambiando y uno de estos cambios se debe a la incorporación de las nuevas tecnologías en clase.

A medida que el profesor vaya implementado Internet en clase podrá preparar una serie de actividades y muchas veces les facilitará el trabajo, así como el método pedagógico a la hora del aprendizaje de los alumnos.

Son muchas las ventajas de trabajar con Internet:

       Estimula el uso de nuevas formas y distintas maneras de aprender

    Buenas herramientas de apoyo para los trabajos en grupo: diseño, desarrollo, investigación…

       Ayuda a aprender de otros y con otros

       Estimula la comunicación entre los alumnos

       Estimula el trabajo global

       Estimula el desarrollo y el uso de destrezas sociales y cognitivas

       Disposición de biblioteca global 24 horas

       Ambiente de colaboración, discusión e intercambio de ideas

       Se presentan los trabajos con textos, imágenes, animaciones …

       Evaluación individual, grupal, foros de discusión.

       Capacidad de contactar con las fuentes para verificar los nuevos datos.

 ¿ Utilizáis Internet en clase? ¿ Qué más ventajas se te ocurren?