¡Celebremos el Día Mundial de las Madres y los Padres con estilo! Descubre increíbles ideas para crear postales en el aula de manera fácil e interesante. Estas postales no se limitan solo a este día especial, ¡sino que son perfectas para cualquier ocasión! Solo hay que cambiar la frase y un poco el diseño. ¡Son increíblemente versátiles!

Deja que los niños den rienda suelta a su imaginación mientras juegan con una amplia gama de colores, texturas y frases. El resultado será una explosión de alegría y originalidad.

En el video te mostramos el paso a paso de estas divertidas postales:

Abel Montilla tiene 35 años y lleva más de 6 años trabajando de maestro de primaria y de educación física. Actualmente, trabaja de tutor de cuarto de primaria en una escuela de máxima complejidad, de Lloret de Mar.

¿Cuáles fueron los desafíos más importantes que enfrentaste como docente este año? ¿Cómo los superaste?

Durante el curso ha habido diferentes desafíos: la llegada de niños de distintos países, un grupo clase poco cohesionado y los diferentes ritmos de aprendizaje. Este año se han incorporado más de 60 niños en la escuela, de los cuales cinco en mi clase en diferentes momentos del curso. Son alumnos de diferentes procedencias. Esto provoca una gran dificultad para atenderlos. Para hacer frente a este reto es necesario tener un protocolo de acogida y de atención a la diversidad y mucha coordinación entre los diferentes departamentos y trabajadores de la escuela.

Por otro lado, tener un grupo poco cohesionado puede ser una fuente de conflictos, por eso hay que dedicar muchas horas a hacer actividades para fomentar la cohesión, el respeto y otros valores. A veces se tiene que priorizar en la escuela la educación antes que el aprendizaje.

Por último, atender los diferentes ritmos de aprendizaje puede que sea el mayor reto de todos. Porque la finalidad de tu trabajo es que los niños aprendan los contenidos establecidos por el currículum marcado por el departamento de educación. Pero te encuentras que tienes 26 alumnos y podríamos decir que 26 ritmos de aprendizaje distintos. Dependiendo de la materia los dividimos en subgrupos y, en ocasiones, podemos trabajar con dos docentes dentro del aula.

¿Cómo lograste mantener la motivación de los alumnos hasta el final del curso?

No hay una sola estrategia, pero utilizamos diferentes recursos para motivarlos como por ejemplo, trabajos más manipulativos, juegos si acabamos las tareas, aplicaciones que te ayudan a motivar los alumnos sobre todo con un buen comportamiento, etc.

¿Qué estrategias utilizaste para evaluar el progreso de los estudiantes y cómo determinaste si habían alcanzado los objetivos del año?

Normalmente, tenemos unos indicadores de qué contenido tenemos trabajar y el grado de adquisición al principio de curso. A partir de aquí, buscamos diferentes actividades, tareas, pruebas para comprobar si han conseguido el objetivo marcado y el nivel de adquisición.

A parte, se tiene en cuenta el trabajo hecho día a día, dependiendo de cada maestro utiliza una herramienta u otra para registrar las calificaciones obtenidas. En mi caso utilizo un programa llamado Additio, donde puedo registrar las cualificaciones de forma práctica y cómoda.

¿Cuáles fueron las actividades o proyectos más memorables que realizaste con tus alumnos durante el año escolar?

He hecho varios proyectos dependiendo de que quería trabajar. Por ejemplo, utilizo una aplicación llamada classdojo, donde aparecen unos avatares que representan a cada alumno. Consiste en que los alumnos pueden ir adquiriendo puntos y luego los pueden intercambiar según las pautas acordadas al inicio. Pueden conseguir puntos con buen comportamiento, haciendo los deberes, etc. También te permite quitar puntos si no cumplen las normas o tienen mal comportamiento. Esta herramienta los motiva para conseguir puntos y luego poder hacer alguna actividad que a ellos les apetezca.

A nivel académico siempre intentamos hacer proyectos que estén relacionados en diferentes materias. Por ejemplo, el último que hemos llevado a cabo estaba relacionado con la sequía. A partir de un tema de la actualidad, hemos trabajado en medio natural, matemáticas y catalán. Luego se intenta profundizar más y crear conciencia sobre lo trabajado.

¿Cuáles son tus recomendaciones para los alumnos que pasarán al siguiente grado el próximo año?

Siempre les digo que tienen que crear una rutina que les vaya bien. Es decir, organizarse los días. No puede ser que a las diez de la noche se pongan a hacer los deberes o estudiar. Tienen que aprender a programar la faena y no dejarlo para el último momento.

También les recomiendo que lean un poco cada día. Es un hábito que ayuda mucho al aprendizaje y a parte puede ser un momento de desconexión y de placer.

Por último, el dicho: “quien siembra, recoge”. Quien quiere algo se tiene que esforzar, las cosas no vienen solas, hay que ir a buscarlas. A veces la vida no es justa, pero que nunca te puedas decir a ti mismo que no lo intentaste.

El subrayado es una técnica de estudio muy útil que consiste en resaltar las ideas clave para facilitar la comprensión y retención de información. Pero, ¿cómo hacer un buen subrayado? En primer lugar, es importante realizar una lectura activa e identificar la información más relevante. Después, subrayar solo las palabras claves y evitar subrayar más del 15% del texto.

Existen diferentes técnicas de subrayado, como el subrayado lineal, lateral, estructural y de realce. Cada una de ellas se adapta a diferentes tipos de textos y objetivos.

Pasos a seguir para hacer un buen subrayado:

• Haz una primera lectura del texto sin subrayar nada. De esta manera, tendrás una idea general del contenido.
• Realiza una segunda lectura activa del texto, prestando atención a las ideas más importantes.
• Identifica la información más relevante.
• Subraya la información y conceptos fundamentales.
• Repasa y completa el subrayado.

En cuanto a los tipos de subrayado, existen diferentes formas de llevarlos a cabo. Algunos de ellos son:

• Trazar líneas bajo el texto
• Utilizar subrayadores de diferentes colores
• Utilizar formas básicas como círculos o cuadrados
• Jerarquía de colores: utilizar varios colores a la hora de subrayar te permitirá distinguir de un solo vistazo la información que te interesa.

Por último, es crucial recordar que el subrayado no es una tarea mecánica, sino que requiere de un proceso reflexivo. Por eso, es importante evitar subrayar más de 3 o 4 palabras seguidas, ya que subrayar en exceso puede llevar a una sobrecarga de información y dificultar la comprensión del texto.

Arnau Montón Requena tiene 26 años y es profesor de Educación Primaria en la escuela Vedruna de Palamós. Nació en Vic y pasó toda su vida hasta los dieciocho años en un hermoso pueblo del Ripollès llamado Ribas de Freser. Se caracteriza por ser un amante del deporte, del fútbol, de su familia y de los buenos amigos.

¿Qué te motivó a convertirte en profesor?

La verdad que la vocación no fue clara hasta segundo de bachillerato. Siempre he estado en contacto con los niños. Pero no tuve claro mi destino hasta que mi tutor me abrió las puertas con una conversación a finales del curso.

¿Cuáles son algunas de las habilidades o fortalezas que crees que los profesores jóvenes pueden aportar a la educación?

Creo sinceramente que tenemos la llave para cambiar la educación o darle el impulso necesario en cada momento. La energía y las ganas de hacer los que más nos gusta tiene que tener por obligación, como mínimo, retos suficientemente grandes como para sorprender a los niños y niñas y darles alas en su aprendizaje. Desde mi punto de vista, creo sinceramente que esta energía nombrada anteriormente es la fortaleza más grande que tenemos los profesores jóvenes.

Además, creo que cada vez más estamos creciendo como unos “sinvergüenzas” para decirlo de mala manera, pero con una connotación positiva podríamos decir que no nos asusta tirarnos a la piscina y proponer desde actividades sencillas hasta retos más complejos sin miedo a fallar.

¿Qué cambios crees que se deberían implementar en la educación para hacerla más efectiva y atractiva para los estudiantes?

Creo sinceramente que no hay una solución para todos, estamos hablando de miles y miles de niños y niñas con distintas características. Al final, quien tiene que tener las ganas y la fuerza para hacer esa educación más efectiva y atractiva son los propios centros escolares y los profesores de este.

Aun así, obviamente quién nos pone las bases para nuestra tarea son los políticos que tenemos por encima, a ellos solo les pediría que piensen en sus hijos e hijas, en qué creen que se pueden sentir más felices. Estamos en una sociedad que lo quiere todo para ayer y que es adicta a la inmediatez, los niños y niñas no son menos. Necesitamos todas las herramientas para continuar cambiando la educación, partiendo desde nuevas tecnologías hasta tareas manipulables con distintos materiales competenciales.

¿Qué técnicas utilizas para mantener a tus estudiantes involucrados y motivados?

No hay una técnica estándar para que los estudiantes estén más atentos. Creo que ellos y ellas estarán pendientes siempre y cuándo encuentren algo importante en todo lo que les cuentes. Hacerlo de manera amena con muchos ejemplos prácticos y haciéndolos participar aún más que el mismo profesor. Al final, ellos y ellas tienen que equivocarse una y otra vez, por eso mismo les dejo tener un papel importante y una participación significativa en mis clases.

¿Qué papel juega la creatividad en tu forma de enseñar?

Creo que no hay creatividad sin preparación previa, sin una organización anterior de todo lo que vas a contar, nunca vas a poder ser creativo en tus clases. Creo mucho en la sintonía del momento y los ejemplos del momento vital en el cual estemos, a partir de ello estarán cómodos. Los ejemplos prácticos y el uso de material manipulativo es sin duda la mayor creatividad que existe en nuestra profesión.

¿Cuál crees que es el mayor desafío que enfrentan los profesores jóvenes hoy en día en el campo de la educación?

Sin duda alguna, tener una plaza de trabajo y adaptarse a los distintos centros y sus ecosistemas. Estamos hablando de una profesión con muchos maestros y maestras, y que en la rama pública estás rotando mucho si no tienes plaza. Creo que una de las tareas más difíciles es dejar huella en una escuela queriendo plasmar la energía contestada anteriormente.

¿Qué mensaje le darías a otros profesores?

Por nuestra clase van a pasar miles y miles de alumnos y alumnas con muchas características distintas, nosotros vamos a ser su guía durante un pequeño período de tiempo de su vida. Creo que el objetivo que tendríamos que tener todos los profesores es dejarles una huella positiva, llena de asertividad y buenos modales para que puedan ser competentes y puedan estar lo más preparados posibles para su madurez como personas.

¿Quién dijo que tomar apuntes tenía que ser aburrido? Hoy en El Aula de Papel os traemos una actividad creativa para hacer con vuestros alumnos.

Os invitamos a ver el siguiente video donde enseñaremos cómo decorar los títulos y personalizar los separadores de los archivadores.

Para empezar, en el video mostramos una colección de ideas para decorar los títulos de los apuntes de manera creativa. Para llevar a cabo esta actividad, se necesitan rotuladores o subrayadores de diferentes colores, puntafina negra y libretas Oxford.

Ahora bien, ¿qué tal si tus alumnos también quieren personalizar los separadores de sus archivadores? Para esto, se necesitan separadores de colores, rotuladores negros de distintas medidas y un rotulador blanco.

Primero, pide a tus alumnos que elijan los colores que representen a cada una de sus asignaturas y que escriban el nombre de cada una en el separador correspondiente. Luego, pueden dibujar usando los rotuladores negros para crear patrones, diseños y texturas. Por último, pueden agregar detalles o resaltar algunas partes de sus diseños con el rotulador blanco. Este contraste dará un toque especial y original a sus separadores.

Con estas ideas creativas, tomar apuntes será mucho más divertido y personalizado. De esta forma, tus alumnos se sentirán motivados y podrán expresar su creatividad mientras aprenden.

¡Haz que tus alumnos se conviertan en verdaderos amantes de la lectura! Este 23 de abril es el Día Internacional del Libro y no hay mejor momento para inspirarlos y fomentar su pasión por la literatura.

Aquí te dejamos algunas ideas para que celebres este día tan especial con tus alumnos:

Personalización de materiales de lectura

¡Deja volar su imaginación! Pide a tus alumnos que personalicen sus materiales de lectura, creando portadas y marcapáginas únicos que reflejen su creatividad.

Creación de un “librito”

También pueden crear su propio «librito», donde plasmen sus emociones y opiniones sobre sus libros favoritos, y así tendrán una especie de diario literario para ir completando con cada nueva lectura.

Pasos:

1. Cada alumno elige un libro que le interese y una libreta.
2. A medida que avanzan en la lectura, los alumnos registran sus opiniones y emociones en la libreta. Pueden hacer dibujos que reflejen lo que están leyendo y dejar volar su imaginación.
3. Una vez que terminan el libro, los alumnos hacen una reseña en la que explican lo que más les ha gustado del libro.
4. Los alumnos pueden repetir el proceso con otro libro y hacer más reseñas.
5. Al final, cada alumno tendrá una libreta con una lista de libros que ha leído y sus reseñas.

Hacer un libro de reseñas

Para ello, debes elegir una libreta donde todos los alumnos escribirán reseñas y opiniones sobre libros que hayan leído recientemente. ¡Pueden decorar la libreta con dibujos y titulares llamativos que den ganas de leer cada uno de los libros reseñados! Al final, tendrán una libreta llena de color y emociones, con una gran variedad de libros para todos los gustos.

Intercambio de libros

¿Qué mejor forma de descubrir nuevas historias y autores? Es una actividad muy divertida que les permitirá conocer diferentes puntos de vista y estilos literarios.

Club de lectura

Discutir y compartir opiniones es la mejor forma de disfrutar de un buen libro, para ello elige una lectura conjunta y después invita a tus alumnos a compartir sus ideas y reflexiones.

Lleva a tus alumnos a una biblioteca

Descubrirán la gran variedad de libros y materiales que hay disponibles y podrán explorar y elegir lo que más les guste. ¡Una experiencia inolvidable que les inspirará y motivará para seguir leyendo!

¡No pierdas la oportunidad de inspirar a tus alumnos en el Día Internacional del Libro!

Antonio Navarro (@atenciondiversidad), maestro de Pedagogía Terapéutica en Sevilla y Licenciado en Psicopedagogía. Lleva más de treinta años como docente en la escuela pública y preparador de oposiciones. Se considera un maestro vocacional. Desde pequeño tenía muy claro lo que quería ser de mayor: MAESTRO. Le encanta enseñar y nunca deja de aprender de sus alumnos y alumnas “especiales”. Defensor de una educación inclusiva de calidad en las aulas: la diversidad es enriquecedora siempre.

¿Qué habilidades crees que son esenciales para ser un buen maestro de educación especial?

Desde mi modesta opinión, se requiere de un conjunto de habilidades y competencias que se combinan para ayudar a los estudiantes con necesidades educativas especiales a alcanzar su máximo potencial. Debemos siempre poner el énfasis en sus potencialidades, en sus fortalezas, más que en sus dificultades y debilidades.
La empatía, la creatividad, la paciencia, el ser flexible, tener un conocimiento y formación específica, espíritu de colaboración y de trabajo en equipo, entre otras serían algunas de las habilidades más importantes que un maestro de pedagogía terapéutica debe poseer para ayudar a sus alumnos y alumnas a tener éxito.
Debemos ser capaces de entender las necesidades y desafíos que se enfrentan nuestros discentes con diversas discapacidades y/o trastornos de aprendizaje. Hemos de adaptarnos a sus necesidades individuales para ofrecerles una respuesta educativa de calidad.

¿Qué estrategias utilizas para ayudar a los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo a sentirse incluidos en el aula?

La inclusión educativa es fundamental en el aula, todos aprendemos de todos. Este aspecto viene recogido en normativa. La UNESCO establece que la educación inclusiva es considerada como un medio eficaz para educar a todos, independientemente de sus diferencias o barreras individuales o sociales. El Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) es una estrategia didáctica que aplica los principios universales del diseño al currículo para hacer que el aprendizaje sea accesible para todos los estudiantes de manera equitativa, considerando la diversidad de habilidades. El DUA utiliza materiales didácticos tecnológicos innovadores para fomentar la creatividad y la atención a la diversidad del alumnado.
Algunas estrategias que podemos utilizar para ayudar a los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo a sentirse incluidos en el aula pasarían por la de crear un ambiente acogedor y seguro, fomentar la participación activa, realización de adaptaciones curriculares, involucrar a los alumnos en la planificación de actividades y tareas, utilizar las nuevas tecnologías y en caso necesario, la tecnología de asistencia, fomentar la colaboración entre todos, …

¿Cómo se pueden fomentar las relaciones positivas entre los estudiantes con y sin necesidades específicas de apoyo educativo?

Para crear un ambiente inclusivo y de tolerancia en el aula y teniendo en cuenta que cada alumno es único y por tanto, necesidades y preferencias diferentes, podemos utilizar diferentes estrategias, entre otras:
a) Juegos y actividades en equipo, fomentando la colaboración y la comunicación.
b) Programas de tutoría entre los alumnos-as potenciando las relaciones positivas.
c) Grupos de trabajo heterogéneos y proyectos. Es importante que nuestros alumnos y alumnas trabajen juntos en actividades y proyectos, los ayudará a conocerse y a aprender a trabajar juntos.
d) Participación en las celebraciones y eventos ayudándoles a apreciar y respetar las diferencias de cada uno.
e) Enseñar habilidades sociales: habilidades de comunicación, resolución de conflictos y empatía.
f) Promover el respeto y la tolerancia.
g) Trabajar la inteligencia emocional en el aula.

¿Qué cambios te gustaría ver en el sistema educativo para mejorar la educación inclusiva en el futuro?

Fundamentalmente es necesario un mayor número de recursos personales pues el número de alumnado con NEAE ha aumentado de forma considerable y el número de recursos no ha ido en absoluto a la par de este incremento.
Por otra parte, realizarle sus adaptaciones curriculares y que estas partan de su nivel de competencia curricular satisfaciendo de este modo sus necesidades individuales.
Haría falta una mayor concienciación y sensibilización tanto en los centros educativos como en la sociedad en general promoviendo una cultura de inclusión y aceptación a las diferencias.
Por último y no menos importante, se debería realizar una evaluación y seguimiento continuo de la educación inclusiva para asegurar que se estén cumpliendo los objetivos de inclusión y para identificar y abordar cualquier desafío o problema que surja.
Es importante seguir trabajando juntos como sociedad para asegurar que todo el alumnado tenga acceso a una educación de calidad, independientemente de sus habilidades y necesidades.

¿Qué te motivó a crear una cuenta de Instagram dedicada a la educación?

Crear una cuenta de Instagram dedicada a la educación puede ser una forma efectiva de compartir recursos y conocimientos sobre temas educativos con una audiencia más amplia. Los educadores y expertos en educación pueden utilizar esta plataforma para compartir ideas, estrategias y experiencias, y también para conectarse con otros profesionales y estudiantes de todo el mundo.
Además, las redes sociales como Instagram pueden ser una herramienta poderosa para fomentar la colaboración, la creatividad y el aprendizaje interactivo en línea. Los profesores y educadores pueden utilizar la plataforma para crear comunidades virtuales de estudiantes y mentores, compartir experiencias en tiempo real y crear contenido educativo interesante y atractivo.
Por lo tanto, la motivación detrás de la creación de una cuenta de Instagram dedicada a la educación puede ser el deseo de compartir conocimientos y recursos, conectarse con otros profesionales y estudiantes, y utilizar la tecnología para mejorar la educación y el aprendizaje.

¿Qué temas cubres principalmente en tu cuenta de Instagram?

En mi cuenta de @atenciondiversidad incluyo diferentes post y reels relacionados principalmente con la concienciación de una educación inclusiva, desarrollo profesional docente compartiendo recursos y herramientas que pueden ayudar a los maestros y maestras a mejorar sus habilidades y conocimientos, con estrategias de enseñanza efectivas, uso de las tics en el aula y alguna que otra información dirigida a opositores para el Cuerpo de Maestros.
En general, mi objetivo es el de proporcionar y compartir información, recursos y apoyo a los educadores, estudiantes y padres que están interesados en mejorar la educación y el aprendizaje.

¿Cómo te aseguras de que el contenido que publicas en Instagram sea inclusivo y diverso?

En el contenido de mis publicaciones procuro que haya representación diversa de personas de diferentes orígenes étnicos, culturales, identidad de género, orientación sexual, habilidades, discapacidades, etc.
Dando importancia a usar un lenguaje inclusivo que no discrimine ni excluya a ningún grupo de personas así como el uso de fuentes diversas para la información y recursos compartidos. Por supuesto, siempre pido una retroalimentación de la comunidad y siempre me encuentro abierto a propuestas sobre cómo podemos mejorar la inclusión y la diversidad de contenido.

¿Qué consejo le darías a alguien que quisiera comenzar una cuenta de Instagram dedicada a la educación, según tu experiencia?

En principio que se marque un objetivo para su cuenta permitiendo de esta forma guiar sus publicaciones procurando mayor efectividad en la misma. Se debe tener una idea clara de lo que se quiere compartir y de la audiencia-objetivo. También es importante conocer a la audiencia para poder partir de sus necesidades e intereses educativos.
Los contenidos de nuestra cuenta deberían ser relevantes, de calidad, con imágenes atractivas y usando un lenguaje claro y conciso.
Las interacciones con nuestros seguidores han de realizarse de manera regular, respondiendo a sus comentarios, en definitiva, propiciando la interacción.
A destacar también, el uso de hashtags relevantes con lo que se podrá llegar a una audiencia más amplia aumentando de esta forma la visibilidad de las publicaciones.

¿Cuál es tu visión para tu cuenta de Instagram en el futuro y cómo te gustaría verla crecer y evolucionar?

A medida que la cuenta crece y evoluciona, es importante mantener el enfoque en los objetivos que nos marcamos inicialmente y seguir proporcionando contenido valioso y relevante para la audiencia.
Si tuviese más tiempo, crearía mayor contenido en diferentes formatos, como imágenes, videos, historias de Instagram, carrousels, reels, IGTV, etc. Esto ayuda a mantener a la audiencia interesada y comprometida. Fomentaría aún más la interacción promoviendo la participación de la audiencia a través de preguntas, debates, retos, encuestas, etc., y fomentando una comunidad educativa en línea