Un búho políglota

idiomas

 

Os queremos presentar esta divertida aplicación para móvil o tableta que ayudará a tus alumnos a aprender y practicar idiomas:

Gus On The Bus es una aplicación líder para practicar idiomas con un simpático búho que nos  hará de guía a través de juegos y lecciones interactivas, que nos ayudarán a aprender nociones y vocabulario de hasta 26 idiomas!, sea cual sea nuestra lengua materna.

Aprovecha las vacaciones y practica inglés, alemán, francés y, hasta para los más atrevidos, aventúrate en el mandarín, japonés o ruso.

¿Verdad que tiene buena pinta? Si la pruebas, ¡repites!

Aplicaciones para relajarnos 3: Relax y creatividad

Relax_azul

 

En esta tercera entrega, os presentamos una aplicación que os ayudará a relajaros y entrar en un estado de relax gracias a la interacción con nuestro dispositivo:

 

 

Gravilux

 

Esta app llena tu pantalla de partículas de luz y de colores, y utilizando tu dedo, podrás atraerlas o repelerlas creando figuras de gran belleza. Es muy simple, pero tiene ese “algo” que hace que desconectes de tus pensamientos repetitivos. Una aplicación con un punto artístico que jugando te ayudará a calmarte.

 

¿La conocías? ¿Te animas a probarla?

¡Ganadores del concurso «Oxford te escucha»

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El pasado día 15 de julio finalizó el plazo para participar en nuestro último concurso y poder ganar uno de los 5 lotes de productos Oxford de regalo: link post anterior.

Después de revisar todas y cada una de las participaciones las participaciones, ha llegado el momento de anunciar los nombres de los ganadores. Pero, ¡tenemos una buena noticia! Como vuestra participación ha sido tan activa y hemos recibido frases muy inspiradoras y estimulantes, ¡hemos ampliado el número de ganadores a 8!! Así que quién se lleva el lote de productos Oxford es:

1. BEATRIZ GANADO PALACIOS

Tienen una calidad de papel excelente, y rara vez la tinta traspase este papel sin permitir escribir por la otra cara, como tampoco suele ocurrir que las hojas se vayan soltando de las anillas.

2. PAOLA PERUJO MELGAR

Porque una vez que pruebas Oxford, no quieres otros. Es total organización, limpieza y clasificación.  Me encantan.

3. RUBÉN GONZÁLEZ ALONSO

Hacen mejorar la caligrafía gracias a su buena calidad.

4. YOANA RUP-NEZ

Es un papel de calidad, comprometido con el medio ambiente y perfecto para que puedan tomar sus apuntes. La mejor relación calidad-precio.

5. MARIA WASNER ROMERO

Son de muy buena calidad, tanto el papel, como la tapa. Se escribe cómodamente y queda un trazo perfecto. Hay muchísima variedad de cuadros, colores, tamaños…es una marca prestigiosa, sabemos como invertimos el dinero y que se amortizara ya que vamos sobre seguro comprando un cuaderno Oxford: sabremos que será muy bueno si o si.

6. AINA GALÓN

Son unos cuadernos que te permiten organizar las materias de manera versátil y ordenada. Puedes utilizar diferentes colores para identificar cada materia, si estas en primaria. Según el temario, puedes utilizar cuadernos de más o menos hojas, pero también tienes la opción de ampliarlos. Por ejemplo, las libretas con tapa de plástico con apertura de 180 _. Ya que les permitirán organizar las asignaturas y a la vez tener bien conservados los apuntes, porque en estas edades aprenden a ser cuidadosos con sus cosas. Si eres alumno de infantil, también tienen cuadernos adaptados a ti, con pautas para aprender a escribir las letras… Tienen cuadernos de diferentes tipos de papeles: blancos, rayados, con cuadros  grandes, pequeños… Cada uno de ellos se puede adaptar según las necesidades y objetivos de cada asignatura y materia. Para los alumnos universitarios, recomendaría los cuadernos que llevan hojas de cuadros diferenciadas por 4 colores (encuadernados o no), ya que no ocupan tanto espacio y les permite diferenciar las diferentes asignaturas de manera más cómoda y después siempre tienen la opción de sacar las hojas y archivarlas según sus criterios. Por ejemplo, los Europeanbook.

7. NOELIA MARIA GARCIA GARCIA

Esta respuesta es un homenaje. Os quiero dar mis mayores felicitaciones os quiero desear sorprendentes son cuadernos y las agendas asignaturas por colores. Nos dan mil buenas sensaciones, variedad de modelos divertidos y amenos y, qué decir si tenéis los mejores precios. Soy profe de Inglés particular y a mis chicos y chicas os suelo recomendar. Con con vuestra nueva y sorprendente aplicación habéis embriagado de emoción a mi movil.

Mi cuaderno puedo subir

Aplicaciones rápidas para compartir los apuntes

Un premio ganasteis en Frankfurt al mejor producto del año, eso es indiscutible y merecido. Sabéis marcar diferencia. Fomentáis entre nosotros el consumo responsable Los Reyes sois de la sostenibilidad. Así que solo me queda decir que moláis cantidad.

8. ROCÍO SACO

«Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.». Después de una larga trayectoria docente utilizando siempre el material de Oxford, he descubierto la verdadera esencia de esta famosa frase de Benjamin Franklin. La única forma de enseñar a las personas es involucrándolas en el aprendizaje. Sinceramente, Oxford, facilita esta tarea.

 

¡Mil gracias a todos por participar y por vuestras palabras! El nivel ha sido altísimo y nos ha costado mucho escoger los 8 ganadores. ¡Todavía estamos emocionados!

Concurso «Oxford te escucha»

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Para celebrar el fin de curso, y tal como ya sabéis, hemos organizado un concurso abierto a todos los profesores o futuros profesores.

 

Para nosotros es muy importante la opinión de todos vosotros que os dedicáis a la enseñanza, y vuestro testimonio es básico para mejorar los productos Oxford y adaptarlos a vuestras necesidades y a las de los alumnos. Por ello, valoramos mucho el feedback y queremos potenciarlo para seguir innovando día a día.

 

Sabemos que los profesores sois lo mejores embajadores y conocedores de la marca y, por esta razón, hemos decidido recopilar vuestras opiniones gracias a «Oxford te escucha», una promoción que encontraréis en nuestra página de Facebook: http://on.fb.me/1l0gAfR

 

La mecánica del concurso es muy sencilla; sólo tenéis que acabar la frase: Yo recomendaría los productos Oxford porque… Además de introducir vuestros datos personales con el objetivo de, si finalmente sois el ganador o ganadora, poderos contactar y haceros llegar el premio, que consiste en un lote de los 10 productos Oxford más innovadores.

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Sortearemos 5 lotes entre todos los participantes y anunciaremos el nombre de los ganadores el próximo 22 de julio.

 

Ya sabes, tienes hasta el 15 de julio para participar. ¿Ya lo has hecho?

Motivos para tener un blog si eres docente

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Hay muchos motivos para poner en marcha un blog. ¡A ver si te convencemos! 

  1. Los blogs ofrecen una comunidad de expertos y expertas que nos asesoran, comparten consejos, experiencias y recursos.
  2. Podemos construir una red profesional de aprendizaje.
  3. Los blogs ponen de relieve la experiencia profesional, contribuyendo a construir una buena reputación docente.
  4. Pueden ser utilizados como foro para el aula.
  5. Podemos incluir a la vista de toda la comunidad docente – y, especialmente, a la vista de familias y alumnado – las programaciones, unidades didácticas, actividades, etc.
  6. Aprenderemos más acerca de las herramientas que nos ofreec la web 2.0, y estaremos más cómodos con la implantación de las TIC en el aula.
  7. Sirven como caja de resonancias para expresar nuestras frustraciones profesionales.
  8. Podemos extraer noticias sobre educación y tendencias pedagógicas de los blogs de colegas.
  9. Resaltamos los valiosos recursos que usamos fuera y dentro del aula.
  10. Ayudan a conocer gente que no podríamos encontrarnos en cualquier otro lugar.
  11. Aumentan la transparencia, rendición de cuentas y responsabilidad para el o la docente y para el centro educativo.
  12. Estrechan tu relación con las madres y padres del alumnado.
  13. Nos preparan para usar otras redes sociales y otras formas de interacción que tendremos que enfrentar.
  14. Ayudan a acercar la cultura pop, los acontecimientos y problemas del presente y las tendencias actuales a los alumnos y las alumnas.
  15. Nos mantienen flexibles y adaptables: es una nueva tecnología para muchas y muchos de nosotros(as) que nos hace aprender nuevas tecnologías.
  16. Podemos iniciar discusiones significativas y relevantes.
  17. Ofrecen un sentido de comunidad entre profesores y profesoras
  18. Ofrecen un foro para compartir innovación que otros medios pudieran considerar irrelevante.
  19. Si es privado, disponemos de un espacio  para la reflexión y el trabajo basado en procesos.
  20. Mejoran nuestras habilidades de escritura.
  21. Se usan a menudo para continuar los debates del aula.
  22. Podemos publicar preguntas o iniciar un hilo de discusión con alumnos, alumnas y colegas.
  23. Podríamos resaltar premios y menciones, dando una mayor exposición y prestigio a nuestros alumnos y alumnas.
  24. La escuela, el instituto o la universidad puede tener un blog para usarlo como mesa redonda de la comunidad educativa.
  25. Tus estudiantes son nativos y nativas digitales: se sienten cómodos/as y resueltos/as en Internet.
  26. Ofrecen un espacio para comentarios y preguntas que puedan haber sido pasadas por alto durante el desarrollo de las clases o que se ocurrieran, en casa, haciendo los deberes..
  27. Dan una oportunidad a las/os alumnas/os de conocernos mejor.
  28. Tenemos la oportunidad de ser más creativos y creativas con los contenidos que impartimos.
  29. Nos dotan de mayor autonomía, más posibilidades y más recursos para dar las clases .
  30. Son una tarjeta de visita profesional: dan un empujón a nuestra reputación.
  31. Nos motivan para hacer más: si tenemos muchos seguidores y seguidoras, nos vemos obligadas/os a actualizar y trabajar en la bitácora.
  32. Nos proporcionan un registro de lo que hemos hecho el año pasado, o éste
  33. Podemos controlar la participación de los y las estudiantes, incluso más fácilmente que en clase.
  34. No todo se puede dar en el aula: con el blog disponemos de más tiempo. El aula se extiende: publicamos más recursos, más instrucciones, documentos de apoyo, etc.
  35. Educamos en la ciudadanía digital a nuestro alumnado y modelamos su comportamiento online enseñándoles buenas prácticas con las TIC.
  36. Los blogs son… ¡divertidos! Motivan a los estudiantes a participar en ellos y mejoran sus habilidades y competencias lingüísticas en lengua escrita.
  37. Es fácil utilizarlos para organizar y supervisar trabajos en equipo si tenemos problemas con otras plataformas más complejas.

 Fuente artículo: http://bit.ly/1kflMvF

Las redes sociales en clase

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Las formas de aprendizaje están cambiando y la escuela no puede quedar al margen de los avances tecnológicos con los que avanza la sociedad.

Las redes sociales son una herramienta muy útil para explorar y explotar en vuestras clases. Os pueden ser de gran ayuda y un uso adecuado de ellas puede aportar a la educación dinamismo, calidad, seguridad y creatividad, además de fomentar el aprendizaje individual y colaborativo.

Toma nota de algunos proyectos que ya se han hecho en otros colegios para llevarlo a cabo en el tuyo.

Las acciones han consistido en incorporar la participación del alumnado en foros virtuales y blogs en la red, tutelados por el profesor, para debatir sobre distintas cuestiones, plantear dudas, contestar a preguntas, etc. Es una buena manera de aprender a utilizar estas herramientas junto con los contenidos de la materia.

Con este tipo de experiencias se persigue que los jóvenes puedan interpretar correctamente el lenguaje de Internet, y se les conciencia de que el control técnico de las nuevas tecnologías no garantiza necesariamente el dominio de los contenidos.

Otra actividad puede ser crear un blog conjunto, y que cada semana un alumno publique un contenido y el resto deben hacer algún comentario, siempre constructivo.

Y para la clase de Literatura podéis crearos un perfil de Twitter e ir escribiendo microcuentos.

¿ Te parecen buena idea estas actividades? ¿ Haréis alguna en clase?

Carmen González: “ Mi blog me permite tener una aula abierta en el que el tiempo y la distancia no nos impide aprender con otros”

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Carmen González es licenciada en Biología y en Historia y Ciencias de la Música.

Trabaja en el Colegio Marista Champagnat de Salamanca,  impartiendo clases del área de Ciencias y Música. Está muy interesada en la incorporación de las TIC a la labor docente por lo que ha participado en numerosos cursos de formación que he completado de forma autodidacta.  Hoy en Oxford tenemos el placer de contar con su colaboración aportándonos su  visión del mundo educativo y sobre la integración de las TIC en el aula.

¿ Cómo surgió la idea de crear este blog?

 

La verdad es que estuve mucho tiempo “al otro lado” de los blogs , es decir, como lectora y gran admiradora de muchos de los blogueros docentes que compartían su pasión, sus recursos y sus reflexiones. Siempre agradecí su generosidad pero no terminaba de decidirme a abrir el mío. Tenía miedo a no estar a la altura o no ser constante. El empujón final se lo debo a mi hijo que me conoce bien e intuía lo que iba a disfrutar con ello. Se convirtió así en un espacio para pensar en voz alta sobre educación y compartir aquello que descubro o me despierta interés. Sentir que había gente que lo leía, me animaba  y me dejaba sus comentarios fue ya pura magia.

 

¿ Es un trabajo que lo elaboras sola o trabajas con otros compañeros?

 

Una tiza y tú es un blog personal que elaboro yo sola, tengo también otros blogs de aula o para compartir determinados proyectos en los que trabajo con mis alumnos o con otros compañeros.

 

Te interesa la incorporación de las TIC en el aula. ¿ Es por este motivo que compartes tu trabajo en la red?

 

Me interesan mucho por varias razones: por una parte ofrecen la posibilidad de hacer cosas en el aula impensables hace muy poco tiempo, favorecen la comunicación, la creación, el descubrimiento… por otra forman parte de la vida de nuestros alumnos y educarles para la vida debe incluir necesariamente educarles en su uso responsable. Pero no nos olvidemos que si no conseguimos que cambien nuestra manera de aprender dentro del aula, si no conseguimos que favorezcan cambios metodológicos profundos no serán más que herramientas con las que seguir haciendo lo mismo de una manera diferente.

 

¿Cómo has incorporado las TIC en el aula? ¿ Crees que es necesario que todos las introduzcan?

 

Como decía anteriormente las TIC son herramientas que nos permiten un aula en la que ocurran cosas, que esté viva. Nos abren las puertas al mundo, nos permiten la comunicación… sus posibilidades son infinitas.

 

En mi aula:

 

·      Tenemos un blog de aula en cada asignatura con informaciones y enlaces de interés para trabajarla.

 

·      Nos comunicamos a través de una red social en la que compartimos aprendizajes, reflexiones y experiencias.

 

·       Mis alumnos y yo dejamos constancia de esos aprendizajes en portfolios digitales que incluyen no sólo la reflexión sobre lo aprendido sino también los distintos productos de su trabajo tanto individual como en grupo (vídeos, pod cast, fotos, texto…). Por tanto su “cuaderno de clase” es un reflejo del mundo en el que viven.

 

·      Además gracias a la red social de aula, las videoconferencias, el correo electrónico… etc participamos en distintos proyectos con otros centros españoles y americanos.

 

En definitiva me permite tener un aula abierta en el que el tiempo y la distancia no nos impide aprender con otros y de otros aunque se encuentren geográficamente muy distantes.

 

 ¿Las actividades y los artículos que compartes en tu blog son temas que eliges por tu experiencia profesional?

 

 Efectivamente, sinceramente no tengo un criterio fijo, es la ventaja de tener un blog personal, me permite volcar aquello que descubro o me interesa en un momento dado. También me ayuda a ordenar las ideas cuando algo me ronda la cabeza, me preocupa o me sorprende; son esas entradas en las que escribo y reflexiono a la vez.

 

Nos ha gustado mucho tu sección : Mi libreta roja. ¿ Podrías explicarnos su función en el blog?

 

 “Mi libreta roja” es el puente que une el blog con mis tiempos pre-blogueros. Yo siempre he tomado notas de ideas, de recursos, he escrito aquello que me preocupaba o que quería profundizar de alguna forma en una libreta que siempre llevo conmigo. Cuando nació “una tiza y tú” tomaba mis notas en una libreta roja que se llenó de apuntes escritos mientras tomaba un café o esperaba una cita y que inspiran las entradas de esa sección.

 

La función que tiene dentro del blog es la de mostrar como pienso o como siento, lo que me preocupa o me emociona. Es la parte más personal que me gusta separar para marcar esa diferencia. Son además entradas escritas porque necesito contar algo, no puedo decidir cuando lo voy a hacer ni plantearme una rutina con ellas, vienen siempre de algo que no me quito de la cabeza y que reconozco como una señal de que tengo que sentarme y escribirlo.

 

¡ Muchas gracias por tu colaboración!

Recursos para tus clases

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Para preparar vuestras clases se necesitan muchos recursos, pero hoy en día en Internet encontrarás cantidad de recursos y fuentes de información que te facilitarán el trabajo.

 

Buscar definiciones, cuestiones gramaticales, libros, y todo aquello que necesites para elaborar tu temario.

 

Te dejamos con una lista de fuentes muy útiles:

 

WIKIPEDIA: la primera parada de toda búsqueda de conocimiento. El mayor proyecto colaborativo  de la historia. Es la enciclopedia de contenido libre que todo el mundo puede editar. Actualmente dispone de 861.931 artículos en español. Proyecto de la fundación Wikimedia.

Enciclopedia Libre Universal en Español: @enciclolibre en Twitter. Una enciclopedia libre y gratuita en español en el que todos pueden colaborar. Actualmente almacena 47.689 artículos y 13.395 imágenes.

Diccionarios.com: sitio en el que Vox y Larousse ofrecen un servicio básico gratuito

RAE: diccionario y consultas lingüísticas. Sitio de la Real Academia Española de la Lengua.

FUNDÉU: la Fundación del Español Urgente.  Un gran proyecto en el que colabora  Mario Tascón (@mtascon) dirigiendo el  Manual de Estilo para los nuevos medios. Dispone de un buscador de dudas sobre la lengua española, una línea de consultas personalizadas, tanto en web como en Twitter (@fundeu). Hay wikilengua, ortografía, apuntes …

WIKILIBROS: una colección de libros de texto, manuales y otros textos pedagógicos de contenido libre, que se escriben y editan colaborativamente al igual que Wikipedia. Más de 184 libros en español.

Google libros: búsqueda, visualización o descarga de libros libres de derechos. Comentarios, recomendaciones …

Wordreference: uno de los diccionarios de idiomas más usado de la Red ( entre los 500 “sitios” más visitados en el mundo).  Fue creado por el norteamericano Michael Kellogg en 1999.

Google Maps: mapas de todo el mundo

Google Earth: toda la información geográfica del mundo.

 

¿ Te ha servido de ayuda? ¿ Los utilizarás?

 

“Deja volar tu imaginación” es el lema de Dabadebedúm. ¡Descubre este fantástico blog!

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Sara es la creadora del blog “ Dabadebedúm”. Graduada en  Educación Infantil por la mención de Expresión, Comunicación Artística y Motricidad.  Le encantan los niños y la dinámica de las aulas de infantil, mancharse las manos, ser feliz y soñar sueños posibles.

¿Podrías explicarnos cómo surgió la idea de crear el blog?

El blog empezó como actividad en una de las asignaturas que he cursado en la carrera. Subíamos actividades desarrolladas en el aula, teorías,…todo muy formal…pero yo quería más, necesitaba que fuera diferente al resto de mis compañeros, compartiendo cosas distintas. Mi primer blog se llamaba “What’s new Edu?”, seguí con él después de terminar la asignatura que me había ayudado a crearlo, pero un día me di cuenta que era un blog con un formato un poco alejado, un diseño que nada ayudaba a su difusión y un título que terminó por cansarme. Por lo que decidí decir “adiós” a este blog para decir “hola” a “Dabadebedúm”. Un blog con carácter y que se centra mucho más es la expresión artística.

“Dabadebedúm” ahora es un espacio donde compartimos lo que sabemos y lo que podemos, donde la imaginación es la base de nuestra filosofía. imaginación

¿Crees que hacen falta más blogs como el tuyo para compartir recursos y experiencias con los demás profesores?

En la actualidad hay muchos blogs que comparten recursos o experiencias en la red, pero todos son diferentes. Creo que los docentes tenemos que compartir nuestras experiencias porque ninguna es igual,  sea la experiencia que sea, es necesaria para el enriquecimiento de cada uno (parece mentira pero se aprende muchos de los demás, aunque tú no estés en las mismas circunstancias del que expone).Por esto animo a los docentes a abrirse a la red para que todos podamos aprender de todos.

¿Cuantas horas dedicas a la creación de contenidos para tu blog?

Exactamente no se decir. Hay etapas en las que se dedica menos tiempo debido a exámenes o trabajo y otras en las que se puede estar más tiempo eligiendo los contenidos para el blog. Normalmente hay contenidos todos los días menos los domingos (que necesitamos “desconectar” un poco). Noelia sube su entrada los miércoles y yo el resto de los días. Aproximadamente dedicamos de 1 a 2 horas, pero cuando la subida es de vídeo estamos como 4 horas entre grabación, edición,…

Aunque no sólo es crear contenido para el blog, siempre hay cosas que mejorar, de las que informarte, redes sociales,… Un blog lleva otras tareas además de las que los lectores ven en su pantalla, pero todo el tiempo dedicado es muy beneficioso.

¿Qué destacarías de tu blog?

Nuestra filosofía que está basada en la imaginación, “Deja volar tu imaginación” es nuestro lema. Y lo tenemos muy claro, la imaginación puede llegar a crear cosas increíbles y tenemos que fomentarla en los niños para favorecer su creatividad.

Además, intentamos que sea un blog cercano, con el que podamos interactuar con el público fácilmente.

¿Qué opinas de la introducción de las TIC en el aula?

Creo que es necesaria y que todas las aulas deberían de tener accesibilidad a cualquier tecnología adaptaba para los niños. Tiene un gran potencial a la hora del aprendizaje y además dinamiza las actividades que se realizan en ella.

No podemos olvidar que es un factor motivante en el alumnado. Pero para que salga bien es necesario que los docentes nos formemos para poder sacarle el máximo partido a estas tecnologías.

 

Muchas gracias por colaborar con nosotros. ¡Un placer!

Crea tu propio blog

blog

Un buen recurso para utilizar en tus clases son los blogs de educación. De hecho, muchos profesores y docentes ya tienen el suyo personal. En sus blogs ofrecen muchos contenidos interesantes tanto para los profesores como para sus propios alumnos.

Si todavía no tienes el tuyo, piensa como quieres organizarlo para que te sea útil en alguna de tus clases y ponte manos a la obra.

¡Seguro que no te arrepentirás! Una de las ventajas de la era de las nuevas tecnologías, es el hecho de poder compartir nuestras experiencias y nuestros materiales didácticos. Anímate y crea el tuyo.

Solo tienes que seguir estos sencillos pasos para crearlo.

1. Tener cuenta de Google

2. Ir a la página de blogger y crear un nuevo blog

3. Elegir una plantilla y un título que esté disponible.

En este enlace encontrarás todos los pasos detallados.

 

¿ Te animas? ¡Compartir es educar!