Ayuda a tus alumnos tímidos en clase

En muchas ocasiones, no tenemos una definición para hablar de timidez, pero podría decirse que es una conducta que adoptan los niños  por un déficit en sus relaciones interpersonales y con una tendencia a evitar el contacto social.

Cuando no les queda más remedio que relacionarse, podemos observar estos síntomas:

No participa ni pregunta en clase

– Escasa capacidad de expresión emocional.

– Se muestra pasivo, distante, aislado.

– Se muestra sumiso a las decisiones de los demás.

– Se dan conductas de temor, miedo y ansiedad.

– Puede tener problemas afectivos y de baja autoestima.

¿ Cómo podemos ayudarles?

Primero de todo, debemos realizar una evaluación exhaustiva que nos permita determinar dicha conducta. Después, seguiremos un tratamiento basado en técnicas de entrenamiento, de relajación y mejoraremos sus habilidades sociales.

Técnicas:

–  Aumentar las situaciones de interacción en el niño, con iguales o con mayores.

–  Disminuir el retraimiento, el juego individual, la pasividad.

–  Reducir y eliminar los niveles de ansiedad social.

–  Corregir pensamientos inadecuados.

–  Mejorar la autoestima.

 

¿ Seguirás estas pautas para ayudar a tus alumnos ?

¡Manualidades para Halloween!

Como ya falta poco para celebrar la fiesta de Hallowen, en Oxford queremos enseñarte algunas ideas sencillas, fáciles de realizar y muy divertidas para que puedas hacer con tus alumnos.  Elige la que más te guste y manos a la obra. ¡Seguro que se divertirán!

Esta manualidad la podéis hacer con Cartulinas Iris de color verde, negro y blanco. Solo necesitáis tijeras y pegamento. Mejor si en la parte de detrás le pegáis un palito de madera para  que vuestros alumnos puedan jugar con los Frankenstein.

sacos

Rollos de papel de cartón de váter , cartulina negra y blanca.  Sólo necesitáis estos materiales para hacer estos divertidos murciélagos. ¡Además podéis poner gominolas dentro!

murcie

Para hacer esta manualidad necesitáis unos platos descartables, papeles y cartulinas iris de colores, unas tijeras y un adhesivo. Tus alumnos podrán recortar figuras y formas para así crear caras muy divertidas en la parte central de cada plato. Para el toque final del trabajo, valen los detalles como las piernas, alas si se trata de murciélagos o cuernos.

plato

¿ Lo celebrarás con tus alumnos? ¿Qué manualidad te ha gustado más?

 

Como ayudar a un niño tímido

timido

Existe una edad en la que se pasa de la desinhibición total a la timidez.  En este momento es cuando nosotros los profesores debemos ayudar a los niños a integrarse mejor y disminuir su timidez.

 

 Sigue estos consejos para ayudar a un niño tímido a superar su inhibición.

 

El colegio y sobre todo los primeros días de clase los niños tímidos temen a realizar exposiciones en público. Para evitar que el niño se niegue a realizar algo delante del público escolar, lo primero que tenemos que hacer es plantearle bien la situación.

Si se trata de representaciones delante de los familiares u otros niños, se puede disfrazar al niño y así se sentirá más protegido. Además, también podemos evitar que lo pongan en la primera fila y camuflarlo entre sus compañeros.

De esta manera conseguiremos que el niño se sienta más seguro de sí mismo y conseguirá poco a poco disminuir su timidez

 

Otro aspecto clave para acabar con la timidez es valorar y saber todas aquellas aptitudes que cada uno posee. Haz alguna tutoría con el alumno y enumerad todas aquellas cualidades para potenciar su autoestima. Es una buena manera de tener más confianza y seguridad en uno mismo.

 

¿Seguirás nuestros consejos?

Meriendas saludables

plato

¿ Por qué a los niños les cuesta tanto comer fruta?

Todos estamos acostumbrados a un tipo u otro de comida y nos gustan más unas cosas que otras, y la mayoría de las veces nuestros hábitos vienen marcados por nuestra infancia. Por este motivo es muy importante que los niños coman fruta desde pequeños para que aprendan a comer de forma saludable.

La clave está en ofrecerles fruta variada y reforzar los buenos hábitos alimenticios. Os proponemos que mínimo una vez a la semana los niños traigan una fruta para merendar en el recreo. De hecho, podéis hacer que alguna semana traigan una determinada fruta como manzanas, plátanos, naranjas y podéis hacer alguna merienda especial. Es una buena manera para que se acostumbren a comer fruta, les guste y lo más importante conseguir que lo vean como algo divertido y rico y no como una obligación.

Os dejamos con unos cuantos platos para todos aquellos que os atrevéis a prepararlos en clase con vuestros alumnos.

 

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¡ El buen uso de Internet en los jóvenes!

ox1Internet juega un papel muy importante en nuestro día a día. No sólo sirve para buscar información, realizar trabajos profesionales, académicos… sino también para muchos es visto como una fuente inagotable de ocio, y para ello hay que fijar una normas de uso para que vuestros alumnos adolescentes hagan un buen uso.

Aquí van unos cuantos consejos para controlar el uso de Internet:

 

1. Apuesta por el diálogo y explica en clase las diferentes herramientas que encontramos en Internet. ( Diccionarios, bibliotecas, recursos web especializados, juegos, música, películas…)

 

2.  Habla con ellos sobre sus gustos e intereses y debatid conjuntamente como se debe usar Internet tanto en el aula como en casa.

 

3. Habla con ellos sobre la veracidad de los contenidos en Internet. No todo lo que se publica es cierto.

4. Advierte de los peligros que conlleva hablar/chatear con desconocidos o enviar fotos. Es esencial que no den sus datos personales.

5. Evita que pasen la mayoría de sus horas libres frente al ordenador. Puedes incentivarlo con otras aficiones y actividades.

 

6. Un especial cuidado con los juegos que les gustan. Muchos son muy violentos y el mensaje que transmiten no es bueno para una persona que se está formando.

 

¿ Explicarás estas pautas en clase? ¿ Tus alumnos son adictos al uso de Internet?

 

Un cuaderno para cada etapa escolar: infantil y primaria

En Oxford encontrarás un cuaderno adecuado para cada etapa escolar: en sujeción, formato y rayado.

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rayado

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 Estas son las diferentes tipos de tapas que tenemos en nuestra gama de productos. En esta tabla, te explicamos el tipo de tapa disponible en cada producto y los beneficios que nos aporta cada una de ellas.

tapa

Si tienes alguna consulta, no dudes en contactar con nostros a través de papeloxford@gmail.com y te responderemos encantados.

¿Te hemos ayudado con la elección de libretas? ¿ Las recomendarás a tus alumnos?

¡Acaba con la timidez en clase!

niña

Fuente Imagen: http://bit.ly/1a3aq72

Muchas veces no le damos la importancia que se merece cuando vemos que un niño es tímido. De hecho, no es considerado como un problema serio porque existe la creencia generalizada de que no podemos cambiarle o que simplemente cuando sea mayor habrá perdido un poco su timidez.

Es importante que empecemos a dar importancia a este tipo de habilidades sociales desde pequeños, porque son la clave del éxito social, y  de las relaciones con los demás y con la sociedad en general.

Es normal que durante la niñez y la adolescencia se tenga cierto temor a ser evaluado, observado, criticado, pero una timidez muy marcada puede derivar en trastornos más serios como la fobia social.

Estas son algunas técnicas que podéis hacer en clase para acabar con la timidez y hacer que todos los niños y niñas de clase no se sientan evaluadas constantemente ni por los profesores, ni por los demás alumnos.

–  Aumentar las situaciones de interacción en el niño, con iguales o con mayores.

–  Disminuir el retraimiento, el juego individual, la pasividad.

–  Reducir y eliminar los niveles de ansiedad social.

–  Corregir pensamientos inadecuados.

–  Mejorar la autoestima.

-Deben saber que somos su apoyo y que queremos ayudarle a solucionarlo.

–  Ser naturales, no debemos mostrar una preocupación excesiva o ansiedad ante esta cuestión.

–  No planteárselo como un problema o una enfermedad, pero tampoco restándole importancia. Es un rasgo que se debe mejorar y que le facilitará las relaciones sociales, tan necesarias hoy en día.

–  Ser conscientes de la edad del niño, para encajar el problema dentro de su natural evolución, sin sacarlo de contexto.

–  Constancia y mucha paciencia.

Fuente artículo: http://www.alsalirdelcole.com/ninos-timidos-como-ayudarles/

¿Conoces la organización Aldeas Infantiles SOS?

Hoy queremos explicarte muy brevemente en qué consiste su labor. Aldeas Infantiles SOS es una organización internacional, privada, de ayuda a la infancia, sin ánimo de lucro. Su labor se centra en el desarrollo de los niños hasta que llegan a ser personas autosuficientes.

En Oxford hemos decidido que sean los beneficiarios de nuestra acción: ¡Ahora 1 like se convierte en 1 libreta!,  y se encargarán de distribuir nuestras libretas entre todos sus centros de España.

En Aldeas Infantiles SOS trabajan para fortalecer a las familias vulnerables, de modo que puedan atender adecuadamente a sus hijos; protegen a los niños que se han visto privados del cuidado parental y les brindan un entorno familiar.

Uno de los principales lemas en Aldeas Infantiles SOS es que cada niño tiene el derecho de crecer en una familia y luchan para que esto sea posible.

Dentro de una familia los  que consiguen alcanzar el bienestar – tanto a nivel emocional como físico –, pueden vivir su infancia plenamente y tienen la oportunidad prepararse para el futuro”

En sus Centros de Atención de Día  ayudan a los menores que están en situación de riesgo social o menores pertenecientes a familias con una cierta dinámica de normalidad, pero que necesitan apoyo diario y puntual.

Realizan actividades de apoyo, lúdicas y educativas que favorecen la adquisición de hábitos, de estudio y de interacción social  con la finalidad de incrementar sus oportunidades de integración en la comunidad, sin olvidar la intervención con la familia con el fin de superar la situación problema, evitando así desarraigos innecesarios.

¡¡ Juntos repartiremos 7500 libretas!!

Modificación de la conducta en los niños

Imagen: http://bit.ly/12Qcuxq

Dentro del campo de la psicología encontramos diversas técnicas y metodologías que están basadas en la modificación de la conducta, técnicas bastantes eficaces para instaurarlas en el aula para corregir o modificar algunas conductas de vuestros alumnos.

Debemos destacar que estas herramientas sirven para  hechos puntuales, pero si se perciben continuamente alteraciones en la conducta de los alumnos, es recomendable que estas alteraciones sean supervisadas por un psicólogo.

A continuación,  os dejamos con unas cuantas técnicas:

–        Retirada de la atención: Frente a conductas que se manifiestan con rabietas, pataletas o lloros, dejemos de prestar atención al niño. Normalmente, los niños están acostumbrados a recibir lo que quieren con estas llamadas de atención. Nuestro objetivo debe ser  enseñar al niño que efectuando las peticiones de forma inadecuada (rabietas, lloros, etc.) no va a conseguir nada.

–        Premiarlo con fichas: Suele funcionar muy bien para regular los esfuerzos que reciben los niños. Para obtener un premio deberán tener una buena conducta, es decir, portarse bien, obedecer, estudiar…. Es un elemento reforzador, el niño irá recogiendo fichas y al final se le entregará un pequeño premio.

–        La intención paradójica: consiste en pedirle al niño lo contrario de lo que queremos que haga. El hecho de invertir los roles hace que el niño pierda su papel de desobediente, se aburrirá y acabará por hacer caso al maestro.

 

Esta información ha sido extraída de la web psicodiagnosis, si tenéis alguna duda o consulta podéis obtener más información en http://bit.ly/YCYykw

 

¿Tus alumnos tienen cambios bruscos en su comportamiento?

Como educar las emociones

Imagen extraída: http://bit.ly/XnjMkm

Es muy recomendable dedicar tiempo a que los alumnos muestren y expresen sus sentimientos y sus pensamientos. Si creamos un entorno exponiendo todas aquellas emociones positivas, contagiaremos a los demás y esto tendrá una mayor repercusión positiva.

Si dedicáis, aunque sea media horita de las horas tutoriales con vuestros alumnos y practicáis situaciones en las que las personas se sientan cuidadas y respetadas favorece a las relaciones sociales y a la autoestima. Eso sí, también hay que expresar todo aquello que molesta para poder solucionarlo y afrontar los problemas con éxito.

Por ejemplo: podéis crear un buzón dónde se escriban agradecimientos, felicitaciones y otro donde se escriban las quejas. Lo podéis abrir una vez a la semana, y después buscar las soluciones conjuntas.

En este artículo del blog al salir del cole  encontraréis algunas pautas para medir y entender cómo evolucionan las emociones según la edad.

¡¡Expresad vuestros sentimientos en clase!!

¿Te animas a crear un buzón en clase?