Manualidades en el aula: Antifaz de Otoño

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Os traemos una manualidad que nos ha encantado por lo bonita que es y lo divertida que resulta. ¿Os imagináis realizar un antifaz con hojas secas? ¡Sí es posible, y a las niñas y niños les encanta!

Es muy sencillo. Podéis comprar antifaces de cartulina o reutilizar alguno que los alumnos tengan en casa, pero si os apetece, también podéis hacerlos en clase utilizando un plantilla, calcando los bordes, recortándolo y poniéndole una goma para que se fije en su cara.

A partir de aquí, tenéis que ir pegando con cola hojas sobre el antifaz de manera que quede bonito. Podéis jugar con los colores y las formas.

Una actividad que previamente podéis realizar sería un paseo por el campo para recolectar las hojas, aunque otras opciones serían una salida  algún parque o, simplemente, coger las del patio del colegio.

¿Os gusta el resultado?

¡Vuestros alumnos parecerán los superhéroes del otoño?

Cómo crear un buen ambiente en clase

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Para la creación de un grupo sólido necesitamos de  un ambiente de aprecio y confianza. Y para ello es básico crear comunidad.

El sentimiento de pertenencia a un grupo y el de identidad son necesidades humanas básicas. Por el contrario, el rechazo sentido y la falta de integración van a ser una de las primeras fuentes de problemas. Para ello podemos realizar juegos que nos permitan conocernos e integrarnos en un ambiente de aprecio y confianza.

Otro punto importante es facilitar la comunicación, ya que ésta es un elemento esencial a la hora de la convivencia y en la resolución de conflictos de forma no-violenta, ya que el diálogo es una de sus principales herramientas. Desde las dinámicas de comunicación se pretende enseñar y aprender a desarrollar una comunicación efectiva que nos enseñe a dialogar y a escuchar.

La toma de decisiones por consenso será también muy importante, ya que implica que todo el mundo siente que se le ha escuchado y que su opinión se ha tomado en cuenta en la decisión final. La toma de decisiones por consenso también forma parte de un proceso. Hay que comenzar con temas, cosas y aspectos sencillos para, poco a poco, ir decidiendo sobre temas más importantes.

Trabajar la cooperación con determinadas técnicas y juegos nos permiten ver la diferencia como un valor y una fuente de enriquecimiento mutuo. Para ello hay que desarrollar actividades cooperativas, buscar formas de trabajo y aprendizaje cooperativo, encontrar alternativas a la típica dinámica de la clase.

Hacernos más accesibles como profesores: Si pretendemos que se produzca una comunicación fluida entre alumno y profesor, es necesario que ellos sientan que pueden hablar con nosotros sin barreras como la edad, la posición de poder que ocupamos, etc.

Sacar a los alumnos de la rutina y estimularlos con novedades será importante, ya que rompiendo los esquemas es más fácil que te presten atención, pues se mantienen a la expectativa de ver lo nuevo que se les ofrece.

¿Qué te parecen estos 6 puntos? ¿Cuál empezarás a trabajar primero?

Manualidades para el otoño

Se acerca el otoño y es un buen momento para ir cogiendo ideas de manualidades que podamos realizar en clase con los alumnos las próximas semanas.

Os dejamos unas ideas que os van a gustar mucho. Para realizarlas necesitas material de plástica básico como pinturas, cola y tijeras y, sobre todo, hojas caducas de los árboles. Podéis pedir a los alumnos que las recojan con sus padres o familia, o bien, podéis hacer una excursión o salida escolar y realizarlo en grupo.

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¿Por qué no realizar un taller que consista en pintar las hojas con pinturas creando caras y/o animales?

Mural del árbol

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También podemos dibujar un árbol sobre un mural , pintarlo e ir enganchando con cola las hojas que hayamos recogido. Después lo podemos colgar en algún rincón de la clase y así decorar el aula.

 

Collage otoñal

 

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Podemos aprovechar las diferentes hojas y sus tonalidades para crear nuevas figuras. En este caso son animalitos, pero podemos crear mil y una figuras: casas, paisajes, rostros, etc…

 

¿Os han gustado? ¿Lo probaréis en clase?

 

Cómo influye la música en niños (y adultos)

La influencia de la música es conocida desde tiempos inmemorables. Su gran poder se ve reflejado en el aprendizaje, ya que estimula la imaginación y creatividad en los niños. Además, crea vínculos personales según los ritmos y sonidos que se generan en el ambiente. No podemos olvidar que encontramos música y melodía en todas partes: en el sonido del viento, en un zapateo, en la lluvia.

 

Todos nosotros hemos oído hablar sobre los efectos calmantes y renovadores de la música en los seres humanos, y éstos son innegables; desde la gestación, numerosos estudios han demostrado que existe una reacción del feto a los sonidos musicales procedentes del exterior. Esto se debe a que la música posee unos valores universales que afectan a todas las personas y que se definen por el ritmo, la armonía, la melodía y el tono.

 

¿Sabías que especialistas mejicanos han realizado un proyecto con niños hiperactivos y ha sido muy positivo? Han podido demostrar que la creación de música les proporciona a los hiperactivos una actividad que les exige atención y concentración, lo que mejora en mucho uno de los principales handicap de las personas con este problema, la falta de atención y concentración.

 

Pero, ¿por qué la música es beneficiosa para el ser humano?

 

La música también es beneficiosa en cuanto al poder de concentración, además mejora la capacidad de aprendizaje de matemáticas, ya que la música es pura matemática. También potencia la memoria debido a sus estructuras repetitivas y patrones, y desarrolla la capacidad de anticipar lo que sigue. Todos estos efectos son mayores en los niños y adolescentes, ya que su cerebro está en pleno desarrollo.

 

Entonces, ¿Qué se puede conseguir con la música?

 

– Aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración de los niños.
– Mejora la habilidad para resolver problemas matemáticos y de razonamiento complejos.
– Es una manera de expresarse.
– Introduce a los niños a los sonidos y significados de las palabras y fortalece el aprendizaje.
– Brinda la oportunidad para que los niños interactúen entre sí y con los adultos.
– Estimula la creatividad y la imaginación infantil.
– Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio, y el desarrollo muscular.
– Provoca la evocación de recuerdos e imágenes con lo cual se enriquece el intelecto.
– Estimula el desarrollo integral del niño, al actuar sobre todas las áreas del desarrollo.

 

Enlace: http://bit.ly/1kDqSgd
Actividades: http://bit.ly/SLtKAM

 

Como profesores, ¿notáis los efectos de la música en vuestros alumnos?

Actividades Día Europeo de los Parques Naturales

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¿Sabías que los primeros parques nacionales europeos se declararon en Suecia el 24 de mayo de 1909? Para conmemorar ese día, la Federación EUROPARC: http://bit.ly/1iOnmyC, organización europea creada en 1973 que reúne a instituciones dedicadas a la conservación de la naturaleza y a espacios naturales protegidos de 38 países, promueve desde 1999 la celebración del Día Europeo de los Parques e invita el fin de semana del 24 y 25 de mayo a conocer los espacios protegidos y comprobar in situ su importancia a través de actividades para toda la sociedad.

España cuenta con 1.600 espacios protegidos (seis millones de ha aproximadamente, un 12% del territorio) y aprovecharemos la ocasión para poner énfasis en el papel de los parques en la conservación de la naturaleza y para el bienestar de las personas.

Os dejamos prácticos listados para informaros de los parques y actividades:

Parques Nacionales: http://bit.ly/1gqoNc8

Parques Naturales: http://bit.ly/1iWifAW

14 parques naturales españoles: http://bit.ly/1mX9qL1

Actividades: http://bit.ly/1gGBNFc

¿Aprovecharéis el buen tiempo y este día para realizar alguna actividad especial?

Actividades infantiles para celebrar el Carnaval

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Los niños se lo pasan en grande disfrazándose. Vale cualquier traje, lo que importa es que se diviertan jugando a ser otros. Aunque para ellos es un juego, a través de su disfraz nuestros hijos aprenden muchas cosas.

Y para este día tan especial organiza y prepara diferentes actividades para celebrar el Carnaval con tus alumnos.

Te proponemos unas cuantas actividades:

1. Concurso de fotos: Prepara un pequeño photocall y haz que los niños saquen su mejor sonrisa. Después, mediante una votación popular nombrad a los 3 ganadores.

2. Desfile de disfraces: Organiza una pasarela, poned música y sobre todo que no falten los aplausos. ¡Seguro que pasáis un rato muy divertido!

3. Preparad juegos como el pañuelo, carreras de sacos, bailes, el juego de la silla para jugar todos juntos.

Preparativos para el Carnaval

Llega una de las fiestas más esperadas para todos los niños y niñas. El Carnaval ya está aquí y para ello tenemos que pensar una buena idea para disfrazarnos y pasarlo en grande este día tan divertido.

Os proponemos unas cuantas ideas muy fáciles de hacer:

1. De nubes: Para hacer este disfraz casero de nube necesitamos unas mallas blancas o de color azul cielo y un jersey de cuello alto del mismo color. Al jersey tendremos que coserle diversas bolas de relleno de cojín que darán la textura a nuestro disfraz de nube.

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2. De cartas: Elegid una tela muy fina y algo brillante y después tenéis que unirla a medio centímetro de goma espuma. Así tiene «cuerpo» y mantiene la forma y la estructura de los niños.Los dos rectángulos deben medir desde los hombros del niño hasta el largo apropiado según el tema del disfraz. Finalmente, las caretas las podéis hacer con Cartulinas Iris y ponéis un elástico para que los niños las puedan llevar puestas.

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3. De payasos:  Todo está fecho con cartulinas de colores y una bolsa de basura. Con imaginación y muchas cartulinas de colores os quedarán unos payasos muy divertidos y graciosos.

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¿ Cuál os ha gustado más?

Como interpretar las emociones de los niños en infantil

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Las emociones durante la etapa de la infancia ( 1 a 4 años) son muy intensas. Todos hemos visto escenas de niños llorando o dando pataletas. Esto sucede porque todo lo que hay a su alrededor les genera una emoción ya sea de miedo, de tristeza, de alegría o de enfado.

Algunos consejos para saber interpretar sus emociones:

– Los niños menores de 6 años lloran con la misma intensidad tanto si se han caído al suelo o no le dejan un juguete sus compañeros de clase.

-Los cambios en la expresión de sus emociones son muy rápidos. Pueden pasar de las lágrimas a las risas en cuestión de unos minutos.

-Cambian de intensidad en función de la edad.

-Hay emociones que son muy poderosas a ciertas edades que pasan a no tener importancia a medida que los niños van creciendo, mientras otras, anteriormente débiles, se hacen más fuertes.

Por ejemplo, la rabia o el enfado ante la frustración es muy intenso a los 2 y 3 años y menos a los 6 años.

Fuente: http://bit.ly/MEjgAw

Pautas para prevenir el fracaso escolar

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Hoy compartimos 9 pautas para prevenirlo:

 

  1. Es fundamental crear un hábito de estudio con los pequeños desde una edad temprana.
  1. Animales y no les riñas. Si se cansan antes de tiempo, no les dejes que abandonen la tarea.
  2. Es fundamental motivar a los pequeños. Debemos hacerles ver dos cosas, que pueden lograrlo, que con esfuerzo se consigue y que conseguir hacerlo les aportará satisfacción personal.
  3. Procúrales un ambiente sano y feliz, libre de conflictos y malestar emocional.
  4. No permitir que se vean como perdedores y hacerles ver que les queremos por ellos mismos no por sus éxitos y fracasos.
  5. Estimula los procesos de lectoescritura del pequeño. Haz que lean de forma comprensiva y que se expresen de forma escrita.
  6. Entrena su atención. Proporcionales un espacio libre de distracciones para el estudio, aumenta sus tiempos de centrar atención poco a poco.
  7. Actuar ante los primeros síntomas de fracaso escolar.
  8. Reforzarle positivamente sus éxitos académicos.

Ayuda a tus alumnos tímidos en clase

En muchas ocasiones, no tenemos una definición para hablar de timidez, pero podría decirse que es una conducta que adoptan los niños  por un déficit en sus relaciones interpersonales y con una tendencia a evitar el contacto social.

Cuando no les queda más remedio que relacionarse, podemos observar estos síntomas:

No participa ni pregunta en clase

– Escasa capacidad de expresión emocional.

– Se muestra pasivo, distante, aislado.

– Se muestra sumiso a las decisiones de los demás.

– Se dan conductas de temor, miedo y ansiedad.

– Puede tener problemas afectivos y de baja autoestima.

¿ Cómo podemos ayudarles?

Primero de todo, debemos realizar una evaluación exhaustiva que nos permita determinar dicha conducta. Después, seguiremos un tratamiento basado en técnicas de entrenamiento, de relajación y mejoraremos sus habilidades sociales.

Técnicas:

–  Aumentar las situaciones de interacción en el niño, con iguales o con mayores.

–  Disminuir el retraimiento, el juego individual, la pasividad.

–  Reducir y eliminar los niveles de ansiedad social.

–  Corregir pensamientos inadecuados.

–  Mejorar la autoestima.

 

¿ Seguirás estas pautas para ayudar a tus alumnos ?