Sobre la dislexia infantil

dislexia

http://bit.ly/11j3QBB

¿Qué entendemos por dislexia infantil? 

 La dislexia infantil es una deficiencia de la lectura, la escritura y el aprendizaje. Se manifiesta por una dificultad para distinguir y memorizar letras o grupos de letras, falta de orden, mala estructuración de las frases…

En la etapa preescolar se pueden observar estas deficiencias en el lenguaje, la motricidad, percepción y la falta de madurez en general.

Estos son algunos de los síntomas que puede presentar un niño/niña disléxico:

Lectura lenta

Faltas de ortografía en los textos y en los dictados

Uniones y separaciones incorrectas de palabras

Dificultades para la memorización

A continuación, una serie de tareas o ejercicios que  podéis llevar a cabo dependiendo de cada niño.

Ejercicios de lenguaje: nombrar y definir objetos, dibujos, contar cuentos.

Ejercicios de actividad mental: de atención y memoria, organizar y ordenar elementos, observar y distinguir unos objetos de otros. Ejercicios espaciales (abajo-arriba, delante-detrás, etc.)

Ejercicios de equilibrio estático: mantenerse sobre un pie, mantenerse de puntillas, etc.

Ejercicios de lectura y preescritura, son ejercicios que ayudan a seguir el movimiento y reconocimiento de las letras, en este nivel se ejercita el aprendizaje de las vocales, consonantes y de los números.

 

Fuente artículo: http://bit.ly/1b78LuQ

Fichas de matemáticas para Primaria

FICHAS MATES

En la web Lola Pirindola  encontrarás muchas fichas para preparar tus clases.

Hoy, compartimos algunas fichas para trabajar las matemáticas en clase. Además, puedes descargártelas para que cada alumno trabaje la suya.

–        Operaciones de sumas y restas con decimales para practicar este tipo de operaciones.

SUMAS Y RESTAS

–        Los cien primeros números. Los niños rellenan los huecos entre las cantidades y aprenden las cifras hasta mil.

cien

–        Ábaco. Los niños aprenden a asimilar las cantidades, escribir las cifras y distinguir entre enteros y decimales.decimales

¡Con estas fichas las matemáticas son más divertidas!

En la nube TIC: un blog de docentes para todos

Hoy entrevistamos a Juan Carlos Guerra, uno de los coordinadores de “En la nube TIC”. Un blog de docentes para todos aquellos que os interesen aquellas pequeñas operaciones, rutinas, secuencias, tutoriales… en aplicaciones TIC que os pueden facilitar la vida.

nube tic

 “En la nube TIC “colaboráis muchos docentes. ¿Cómo surgió esta idea de uniros para crear este blog de educación?

Al principio el blog fue creado para una colaboración local. Surgió de la necesidad de tener agrupados en un repositorio de contenidos que íbamos desarrollando los coordinadores TIC de la zona donde trabajo, un pueblo cerca de Bilbao. Pero esta idea no cuajó porque ninguno de mis compañeros publicaba, así que  decidí lanzarlo en las redes sociales como proyecto colaborativo.

Utilicé Twitter para ello, que creo que es la red de actualización docente más importante y que más proyectos impulsa en la actualidad.

Los primeros colaboradores que apostaron por la idea fueron Antonio Omatos, Luz Cervigón y Antonio Garrido, pero no tardaron en hacerlos otros muchos docentes, que de forma totalmente desinteresada, iban compartiendo todo lo que sabían con el blog.

Nunca pensé que el proyecto llegara a crecer de esta manera. En este momento el equipo de colaboradores lo forman más de 50 personas publicando contenidos sin parar.

¿Es difícil ponerse de acuerdo con las publicaciones del blog? ¿Cómo marcáis y establecéis los temas que queréis tratar?

El equipo es tan impresionante que no es difícil ponerse de acuerdo en nada. Utilizamos herramientas de colaboración como los calendarios o los grupos de Google.

Confiamos plenamente unos en otros y los contenidos los decide cada uno. Si alguien tiene la menor duda, la consulta en el grupo de coordinación de Google y se resuelve en cuestión de minutos.

En general, todos sabemos que los contenidos tienen que estar relacionados con herramientas TIC que puedan aplicarse en el aula.

Por otra parte, no hay que dedicarse a la educación para seguir el blog. Los contenidos que publicamos son adaptables a cualquier otro ámbito. Como dice nuestro lema, es un blog de docentes para todos.En la nube TIC

¿Crees que hacen falta más blogs que escriban sobre educación? ¿Qué destacarías del blog “En la nube tic”?

Es verdad que hay una gran cantidad de blogs que escriben sobre educación: de integración de herramientas en el aula, de reflexión educativa, de difusión de buenas prácticas,… A veces puede resultar complicado seguir todas las buenas publicaciones que aparecen diariamente y puede que pasemos de puntillas por muchas de ellas.

De nuestro blog destacaría que es eminentemente práctico. No publicamos reflexiones, artículos de opinión, ni teorías metodológicas o pedagógicas. Descubrimos herramientas que pueden ser integradas en los procesos de enseñanza-aprendizaje. A veces intentamos dar ejemplos prácticos, pero en general será el docente el que decide cómo lo quiere utilizar con sus alumnos. Para eso es docente ¿no?

¿Qué opinas sobre la integración de las TIC en el aula?

Creo que es algo que ya no se tendría ni que preguntar ni que planteárselo nadie. La tecnología está presente en todos los ámbitos de la sociedad. ¿Por qué no iba a estarlo en los centros educativos? Si el objetivo de la escuela es formar ciudadanos competentes, la respuesta es clara.

Por no citar los cambios metodológicos que impulsan las TIC en el aula. No como manejo de las herramientas en sí, sino como caballo de Troya en un cambio de paradigma educativo.

¿Crees que los docentes están interesados en aprender sobre el manejo de estas herramientas?

Esta es la gran pregunta. Un porcentaje alto sí está interesado en aprender. El mayor problema suele estar en la formación de formadores. Esta suele ser paradójica pues, en muchos casos, se intentan enseñar herramientas para introducir nuevas metodologías, pero se hace de forma muy vertical. Formadores de docentes en TIC dando auténticas clases magistrales de horas es algo demasiado habitual.

Esta forma de enseñar desmotiva a los propios docentes. Un círculo vicioso que hay que romper.

¡ Muchas gracias por colaborar con nosotros!

Aplicaciones de Educación

Hay  muchas aplicaciones muy didácticas y muy útiles para aprender determinados conceptos y materias. Es una manera muy entretenida  para que vuestros alumnos aprendan sin que ellos  tengan la percepción de estar estudiando.

Hoy compartimos unas cuantas aplicaciones:

 Mathboard para aprender matemáticas.

mates

9 en 1 children games es una aplicación gratuita que incluye nueve juegos de lógica con colores , números,letras, fotografias y figuras geométricas.

games

Geo Master Plus HD para aprender sobre geografía. Aprenderán los países, las provincias y ciudades.

geomaster

En este artículo encontrarás un listado de otras aplicaciones para aprender jugando sobre  distintas asignaturas como lengua, historia, matemáticas…

 

Superar los fracasos y las frustraciones

rabieta

Muchas veces intentamos evitar el dolor pretendiendo que los niños no sufran y sean felices. Pero en la vida de una persona habrá muchos fracasos y frustraciones y para ello como educadores debemos enseñarles a superarlos de una manera constructiva.

Enseñarles a aprender de sus errores, a afrontar los fracasos y superar la frustración, a conseguir sus metas y a esforzarse para ello.

 

Compartimos una serie de pautas que hemos extraído de: http://www.alsalirdelcole.com/

Cambia la manera de ver los fracasos. Haz que no vean los fracasos como algo negativo, no consiste en el todo o nada, sino en aprender de lo que hemos hecho y como lo hemos hecho.

Haz que haga las cosas por sí mismo. No le des todo hecho, haz que piense, aunque al principio no sepa hacer ciertas cosas. Déjale que lo haga el solo que piense, que lo intente y que tenga la oportunidad de equivocarse y de enfrentarse al fracaso. De esta forma se aprende que podemos equivocarnos, pero que si nos equivocamos podemos también solucionarlo.

Enséñale que en toda situación de fracaso puede haber algo positivo. Esto puede parecer complicado, pero es fundamental. Ante todo fracaso hay siempre algo positivo que es la capacidad de aprender de ello, la posibilidad de crecer como persona también.

No refuerces la rabia como respuesta a la frustración. Cuando el niño o niña siente frustración suele responder con rabia. Si cedemos a sus rabietas, le enseñamos que es una forma fácil de superar esa situación y conseguir lo que quiere.

Educa en el esfuerzo pero marcando objetivos razonables. Los niños y niñas han de aprender que para conseguir ciertas cosas es necesario esforzarse.

Razona con él sobre sus errores y fracasos. Que entienda lo que ha pasado, que ha salido mal. Si lo entiende se sentirá tranquilo y ganara confianza porque sabrá lo que tiene que hacer la próxima vez.

Aprender a pronunciar las primeras palabras en inglés

english

 En la web Tiching hemos encontrado este recurso para que vuestros alumnos aprendan a pronunciar las primeras palabras en inglés de una manera muy entretenida y divertida.

 Puedes poner este ejercicio  en clase para practicar el vocabulario en clase.

Incluye el vocabulario básico relacionado con la escuela, el cuerpo, la ropa, la casa, la familia, los juguetes, la comida, el transporte, animales domésticos, salvajes y animales de granja.

 Es muy importante que desde pequeños aprendan a pronunciar las palabras en inglés correctamente. Así que dale toda la importancia que se merece y practicad este ejercicio unas cuantas veces con vuestros alumnos de infantil.

Además, puedes combinar este ejercicio con nuestro cuaderno Objective English  muy útil y práctico para organizar el vocabularia y la gramática.

¡Seguro que les encanta este ejercicio!

Trabaja la película Planta Cuarta en clase

planta cuarta

Aprender no significa estudiar todo el temario de memoria o sacar la mejor nota de la clase.

Hoy os proponemos una actividad muy dinámica para  trabajar con vuestros alumnos una serie de contenidos: las diferentes relaciones que existen con la familia y con los amigos, el conocimiento de uno mismo, aprender a controlar las emociones frente a situaciones conflictivas, la importancia del aspecto físico…

Todos estos conceptos se pueden trabajar viendo la película Planta Cuarta con vuestros alumnos de secundaria.

En el blog La Educación Tutorial hemos encontrado una guía didáctica tanto para los profesores como para los alumnos para poder preparar la clase y para que los alumnos escriban todo el conocimiento que han aprendido después de ver la película y haber compartido ciertos conocimientos con el resto de la clase.

Guía didáctica para el profesor

https://docs.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWS0lfNHdhdmtiMGc/edit?pli=1

Cuaderno de trabajo para los alumnos

https://docs.google.com/file/d/0B_Uxho8rObFWcWtONWR3U2M2eXc/edit?pli=1

Imprime este material y trabajadlo en clase.

 ¿Te parece un contenido útil para trabajar en clase?

Agendas con nuevos interiores 13-14

Interior Oxford

¡La herramienta ideal para planificar y organizar el trabajo!

Con amplio espacio para anotar deberes, trabajos o exámenes y espacio Quicknotes® para gestionar las prioridades del día.

agenda

Interior Juvenil

Un interior ideal para desarrollar la creatividad de los niños y optimizar su organización.

Diseños divertidos y diferentes en cada página, con amplio espacio para anotaciones y espacio Quicknotes® para recordar lo esencial.

martes

En la versión día página, recapitulatorio del planning semanal. Y en las agendas cosidas, 2 solapas desplegables con calendario semanal, ¡para tenerlo siempre a mano!

¿Por qué los niños se aburren en la escuela?

punset

Muchos alumnos se aburren en la escuela, no consiguen concentrarse, estar atentos en clase…

En este reportaje del Programa Redes, Eduard Punset entrevista a diversas personas relevantes en el campo de la educación sobre este problema y como intentar solucionarlo.

Las personas que intervienen son Ken Robinson, experto en desarrollo de la creatividad, Richard Gerver, experto en sistemas educativos y Mark Grimber, psicólogo.

En conclusión podríamos decir que  necesitamos un sistema educativo que mediante el aprendizaje social y emocional fomente la educación personalizada, que potencie el desarrollo de cada individuo, que estimule la creatividad, la pasión, la energía y el talento.

¡No te lo pierdas porque es muy interesante!  http://bit.ly/16yUpWz

En 2012 se reciclaron más de 5 millones de toneladas de papel y cartón

Hoy queremos compartir esta estupenda noticia con todos vosotros.

La industria papelera española recicló en sus fábricas 5,1 millones de toneladas de papel y cartón usado en 2012, manteniéndose en un nivel similar al año anterior (-0,5%), lo que nos sitúa como el segundo mayor reciclador de Europa, solo por detrás de Alemania, según datos de ASPAPEL (Asociación Española de Fabricantes de Pasta, Papel y Cartón.

En Oxford nos alegra saber que en España se trabaja año tras año ten la eficiencia de los sistemas de recogida  con la finalidad de reciclar la mayor cantidad posible de papel y cartón.

graciaspapel

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