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Vamos a sembrar

Experimentar cómo nacen las plantas y cómo van desarrollándose es una experiencia increíble que siempre nos maravilla. ¿Recuerdas cuando plantabas legumbres en el colegio y las veías crecer cada día? Hoy queremos compartir contigo esta actividad.

Primero hay que buscar un rincón del aula para ubicar el plantío. Debe tener buena luz, así que delante de una ventana será el lugar más adecuado.

El material que necesitaremos es el siguiente y los niños lo pueden traer de casa: botes de cristal, algodón y legumbres como lentejas, habas o garbanzos. Es mejor que el bote sea de vidrio que de plástico para su conservación. Los botes de cristal para yogur son ideales.

En cada bote introduciremos un poco de algodón humedecido en agua y 5 o 6 legumbres. A continuación un poquito más de algodón humedecido para cubrirlo. Además, podemos realizar un taller para decorar cada pote y ponerle el nombre de cada niño.

Crearemos turnos de riego y estableceremos un día fijo para observar la evolución y hacer comentarios sobre las plantas. Con esta actividad fomentamos la observación directa del ciclo vital de las plantas.

Además, podremos trabajar de forma práctica, amena, divertida e interesante las diferentes partes de las plantas (hojas, tallo, raíces…), identificando las semejanzas y diferencias entre plantas y sus necesidades: agua, luz del sol, tierra, cariño y dedicación, etc…

Posteriormente podemos explicar porqué la planta necesita ser trasplantada a un tiesto con tierra: nutrientes, tamaño de las raíces, etc… Y podemos proponer que se las lleven a su casa y sigan cuidándolas.

¿Os parece interesante esta actividad?

¿Cómo la complementarías?

Actividades para celebrar el Día de la Familia

El próximo día 15 de mayo se conmemora el Día de la Familia, y es por ello que os queremos ayudar a preparar unas actividades amenas y divertidas para reflexionar sobre la importancia de la familia, las diferentes generaciones que la conforman y las muchas realidades que conforman cada hogar. Aprenderemos juntos que la familia es el primer eslabón en la formación del individuo en sociedad; donde rodeado de sus seres queridos aprende a expresarse, a manifestar sus emociones, sus gustos, sus deseos, incorporando valores y modelos de conducta.

Aquí encontraréis actividades para trabajar y divertiros: http://bit.ly/1mB6e7J

También podéis hacer alguna de estas manualidades: https://bit.ly/33yCyBm

¿Tenéis pensado realizar alguna actividad especial para celebrar este Día?

Razones para estudiar idiomas desde niño

Cada vez más vemos lo necesario que es dominar varios idiomas extranjeros, siendo el inglés una herramienta básica para la comunicación profesional y personal. Es por ello que cuanto antes empecemos a familiarizarnos con un idioma mejor, ya que nos será más fácil empezar a soltarnos e irlo incorporando en nuestro día a día.

Pero, ¿Por qué los niños deberían estudiar idiomas? ¡Te damos 7 razones!

1. Porque la mente infantil absorbe mejor los conocimientos. Cuanto más mayores somos, más difícil nos resulta estudiar. Las redes neuronales de los niños están desarrollándose y, por lo tanto, están más abiertas a cosas nuevas.

2. Porque les ayuda a respetar a los demás. Es importante que los niños se acostumbren a ver personas que hablan en otro idioma y pierdan sus prejuicios contra los demás.

3. Vivimos en un mundo globalizado. Ya no nos podemos conformar con conocer sólo los idiomas de nuestro país. El mercado de trabajo es global y hablar inglés es fundamental para tu carrera profesional.

4. Porque podrán disfrutar más la cultura. Gran parte de la información y cultura que consumimos está en inglés: Películas, webs, manuales de instrucciones, etc. Saber inglés te permite estar más preparado para enfrentarte a la vida.

5. En la juventud tendrán menos tiempo. A partir de la adolescencia aumentarán sus responsabilidades, tareas y será más difícil compaginarlas con aprender idiomas. Cuanto antes se acostumbren a la sonoridad del inglés, menos trabajo les costará en el futuro.

6. Porque es divertido. Aprender idiomas te permite conocer gente de otros países, conocer palabras nuevas y viajar al extranjero. Es ampliar tu mundo.

7. Porque «aprenderán a aprender». Cuando se aprende inglés u otro idioma, luego resulta más fácil aprender un segundo o tercer idioma, ya que se trata de la misma disciplina y el cerebro se va acostumbrando. Empezar de pequeño es el primer paso para ser un buen políglota.

¿Qué otros motivos darías por los que un niño debería estudiar idiomas desde pequeño?

¿Cuál crees que es el mejor método para aprender un idioma?

¡Nueva gama de cuadernos con tapa de plástico!

Os traemos novedades que os van a gustar porque son prácticas y coloridas. Se trata de la nueva gama de cuadernos espiral con tapas de plástico.

Se presentan en 4 colores y cuentan con diferentes rayados. Están pensados para aquellos que aprecian la flexibilidad y resistencia de las tapas de plástico. Además, cabe destacar que los cantos son romos para garantizar un uso seguro y ergonómico.

¿Qué te parece esta novedad?

5 aplicaciones web para facilitarte la retroalimentación con tu alumnado

El feedback es una de las metodologías de evaluación más fuertes y con mayor significado para ambas partes involucradas en el proceso: el profesorado y los estudiantes.

Hoy en día con la tecnología tenemos diferentes vías de cuantificar y evaluar el trabajo de nuestros alumnos. En Escuela 20: http://bit.ly/1pOXKLo hemos encontrado estas herramientas online:

KIDBLOG: Facilita la retroalimentación y la autoevaluación. Los comentarios pueden ser privados y públicos.

SCHOOLOGY: Es un LMS (un Learning Managing System) que tiene una herramienta de retroalimentación y permite una comunicación fluida e interna.

KAIZENA: interacciona a través de Google Docs y ofrece múltiples opciones de retroalimentación; entre ellas, puedes dejar comentarios de voz

VOKI: Muy visual y llamativa, así que es ideal para niñas y niños de corta edad. Se trata de un avatar con voz. A los y las más peques les encanta. Muy útil para blogs.

DIIGO: Ideal para secundaria. Los tablones pueden usarse para recopilar información bien organizada por parte del alumnado en trabajos de investigación e indagación, y cada marcador puede comentarse por sus pares y por el o la docente.

¿Las conocíais? ¿Os atrevéis a utilizarlas?

Cómo ayudar a los alumnos a planificar los deberes

En clase también tenemos que ayudar a los niños y niñas a desarrollar actitudes positivas a la hora de hacer los deberes. También es muy importante reforzar las técnicas de estudio.

En primer lugar es importante que los niños entiendan por qué es importante que hagan los deberes cada día. Dedica un tiempo a explicarles todas las ventajas de estudiar.

Es importante, también, que las familias fijen una hora y un lugar para que los y las pequeñas hagan sus deberes. El lugar escogido puede ser cualquiera donde se pueda trabajar cómodamente y donde no encuentren demasiadas distracciones.

Los deberes se tienen que aceptar como parte de la rutina diaria. Siempre tiene que haber un tiempo reservado para las tareas escolares, incluso los días que no se tengan deberes, los niños y niñas tendrán que aprovechar el tiempo de estudio en actividades relacionadas con los conocimientos que ha adquirido, como, por ejemplo, en leer y escribir.

Para ayudar a los niños y las niñas a planificarse es importante saber cuánto tiempo tendrán que dedicar cada día a los deberes, esta información la podrán conseguir en la reunión de padres y madres con los profesores.

¿Seguiréis nuestros consejos?

Pautas para mejorar el aprendizaje en la escuela según Alfie Kohn

Existen diferentes sistemas de formación y aprendizaje para favorecer a los niños. Hoy queremos compartir las pautas de Alfie Kohn, ideólogo educativo influyente en Estados Unidos, que ha elaborado un total de doce directrices, que están basadas en estos principios.

¡No te los pierdas!

– El aprendizaje debe organizarse en torno a problemas, proyectos o preguntas de los estudiantes en lugar de centrarse en listas de hechos, habilidades o disciplinas separadas.

– Kohn se centra en el principal criterio que se debe seguir para definir qué se debe hacer en la escuela. En este sentido, afirma que hay que analizar cómo va a afectar al interés de los niños por la materia y en sus ganas de aprender en general.

– Centrarse en la atención de los estudiantes. En esta dirección, afirma que en aquellas situaciones en las que los estudiantes están distraídos puede ser culpa de la tarea que se les ha mandado y no de los niños.

-Los niños aprenden mejor a tomar buenas decisiones tomando decisiones y no siguiendo órdenes. Por su parte, la séptima incide en preguntar a los niños directamente cuando no se sabe resolver un problema relacionado con el currículo, la pedagogía o los conflictos escolares porque ellos pueden dar la mejor respuesta.

Kohn asimismo recomienda centrarse menos en el comportamiento de los niños porque impide conocerlos y sus necesidades, motivaciones y razones que explican sus actos, aparte de abogar por no establecer recompensas porque los niños que son recompensados o adulados por hacer algo pierden más fácilmente el interés en lo que hacen con el fin de obtener la recompensa.

Finalmente, también aconseja no insistir en que los estudiantes se centren en lo bien o mal que lo están haciendo en la escuela para evitar que se comprometan menos con lo que están haciendo, aparte de cuestionar los test. números.

¿ Estáis de acuerdo con estas pautas? ¿ Cambiaríais alguna?

Fuente artículo:http://bit.ly/1gMNtpt

Más colores y más rallados

En Oxford ampliamos la gama de colores de los cuadernos espiral en Tapas Extraduras.

¡Encontrarás un total de 6 colores vivos y muy modernos!

Una gama renovada con nuevos rayados disponibles tanto en formato cuarto cómo en formato folio. Todos disponibles en 80 hojas y espiral simple con cierre coil lock.

Son geniales para coger los apuntes, hacer las actividades escolares y todo lo que queráis.

¿ Los recomendarás a tus alumnos?

Trabajar las profesiones en clase

Las profesiones constituyen uno de los elementos más importantes de la sociedad. Por ello os planteamos trabajar los distintos oficios para conocer todas las características de cada profesión y la importancia de todos los oficios

para la sociedad.

– Podéis explicarlo mediante estos dibujos: http://actividadesinfantil.com/archives/9969

– Fichas de las profesiones y la ropa que necesitan. http://www.conmishijos.com/tareas-escolares/conocimiento-del-medio/ficha-de-las-profesiones-que-ropa-necesita-cada-trab

– Dibujos para imprimir y colorear

http://www.conmishijos.com/ocio-en-casa/dibujos-para-colorear/dibujos-m/dibujos-mecanico.html

¿Haréis estos ejercicios en clase? ¿Cuál os ha gustado más?

Trucos para mejorar la memoria

Todos sabemos que recordar todos los nombres muchas veces no es tarea fácil. Muchos alumnos, padres, abuelos, compañeros nuevos… Así que si se te da mal recordarlos, te traemos unos cuantos trucos mentales.

No dejes que tu memoria te juegue malas pasadas y echa un vistazo a estos consejos tan interesantes:

1. Repetición: Uno de los principales problemas, y el más sencillo de solucionar, es no entender el nombre de alguien la primera vez. Pide que te deletreen y después seguro que no se te olvida.

2. Repítelo tú:Intenta usar el nombre de la persona inmediatamente. Puede ser algo tan sencillo como decir “Encantado de conocerte “…”.

3. Usa la imaginación visual: Crea una imagen en tu mente en la que aparezca la persona y su nombre. Cuanto más poderosa sea la imagen, más fácil será recordarla.

4. Mírales a la cara: Estudia las facciones de la persona con cuidado. Fíjate en la forma de la nariz, el color de los ojos, el pelo.Mientras lo haces, repite mentalmente su nombre. De este modo estás atacando al mismo tiempo a tu memoria visual, creando un registro de su cara, y a la memoria auditiva, asociando su nombre.

5. Escríbelo: Es la fórmula definitiva. Puedes hacerlo en un cuadernillo, discretamente, o usar tu teléfono móvil.

¿ Los seguirás?

Fuente artículo: http://bit.ly/1nb9C5r

¿Las conocíais? ¿Os atrevéis a utilizarlas?

1. Repetición: Uno de los principales problemas, y el más sencillo de solucionar, es no entender el nombre de alguien la primera vez. Pide que te deletreen y después seguro que no se te olvida.

2. Repítelo tú:Intenta usar el nombre de la persona inmediatamente. Puede ser algo tan sencillo como decir “Encantado de conocerte “…”.

3. Usa la imaginación visual: Crea una imagen en tu mente en la que aparezca la persona y su nombre. Cuanto más poderosa sea la imagen, más fácil será recordarla.

5. Escríbelo: Es la fórmula definitiva. Puedes hacerlo en un cuadernillo, discretamente, o usar tu teléfono móvil.

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