Cómo influye la música en niños (y adultos)

La influencia de la música es conocida desde tiempos inmemorables. Su gran poder se ve reflejado en el aprendizaje, ya que estimula la imaginación y creatividad en los niños. Además, crea vínculos personales según los ritmos y sonidos que se generan en el ambiente. No podemos olvidar que encontramos música y melodía en todas partes: en el sonido del viento, en un zapateo, en la lluvia.

 

Todos nosotros hemos oído hablar sobre los efectos calmantes y renovadores de la música en los seres humanos, y éstos son innegables; desde la gestación, numerosos estudios han demostrado que existe una reacción del feto a los sonidos musicales procedentes del exterior. Esto se debe a que la música posee unos valores universales que afectan a todas las personas y que se definen por el ritmo, la armonía, la melodía y el tono.

 

¿Sabías que especialistas mejicanos han realizado un proyecto con niños hiperactivos y ha sido muy positivo? Han podido demostrar que la creación de música les proporciona a los hiperactivos una actividad que les exige atención y concentración, lo que mejora en mucho uno de los principales handicap de las personas con este problema, la falta de atención y concentración.

 

Pero, ¿por qué la música es beneficiosa para el ser humano?

 

La música también es beneficiosa en cuanto al poder de concentración, además mejora la capacidad de aprendizaje de matemáticas, ya que la música es pura matemática. También potencia la memoria debido a sus estructuras repetitivas y patrones, y desarrolla la capacidad de anticipar lo que sigue. Todos estos efectos son mayores en los niños y adolescentes, ya que su cerebro está en pleno desarrollo.

 

Entonces, ¿Qué se puede conseguir con la música?

 

– Aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración de los niños.
– Mejora la habilidad para resolver problemas matemáticos y de razonamiento complejos.
– Es una manera de expresarse.
– Introduce a los niños a los sonidos y significados de las palabras y fortalece el aprendizaje.
– Brinda la oportunidad para que los niños interactúen entre sí y con los adultos.
– Estimula la creatividad y la imaginación infantil.
– Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio, y el desarrollo muscular.
– Provoca la evocación de recuerdos e imágenes con lo cual se enriquece el intelecto.
– Estimula el desarrollo integral del niño, al actuar sobre todas las áreas del desarrollo.

 

Enlace: http://bit.ly/1kDqSgd
Actividades: http://bit.ly/SLtKAM

 

Como profesores, ¿notáis los efectos de la música en vuestros alumnos?

Cómo ayudar a los alumnos a planificar los deberes

Boy_-studying

En clase también tenemos que ayudar a los niños y niñas a desarrollar actitudes positivas a la hora de hacer los deberes. También es muy importante reforzar las técnicas de estudio.

En primer lugar es importante que los niños entiendan por qué es importante que hagan los deberes cada día. Dedica un tiempo a explicarles todas las ventajas de estudiar.

Es importante, también, que las familias fijen una hora y un lugar para que los y las pequeñas hagan sus deberes. El lugar escogido puede ser cualquiera donde se pueda trabajar cómodamente y donde no encuentren demasiadas distracciones.

Los deberes se tienen que aceptar como parte de la rutina diaria. Siempre tiene que haber un tiempo reservado para las tareas escolares, incluso los días que no se tengan deberes, los niños y niñas tendrán que aprovechar el tiempo de estudio en actividades relacionadas con los conocimientos que ha adquirido, como, por ejemplo, en leer y escribir.

Para ayudar a los niños y las niñas a planificarse es importante saber cuánto tiempo tendrán que dedicar cada día a los deberes, esta información la podrán conseguir en la reunión de padres y madres con los profesores.

¿Seguiréis nuestros consejos?

Pautas para mejorar el aprendizaje en la escuela según Alfie Kohn

escuela

Existen diferentes sistemas de formación y aprendizaje para favorecer a los niños. Hoy queremos compartir las pautas de Alfie Kohn, ideólogo educativo influyente en Estados Unidos,  que ha elaborado un total de doce directrices, que están basadas en estos principios.

 

¡No te los pierdas!

 

– El aprendizaje debe organizarse en torno a problemas, proyectos o preguntas de los estudiantes en lugar de centrarse en listas de hechos, habilidades o disciplinas separadas.
 
– Kohn se centra en el principal criterio que se debe seguir para definir qué se debe hacer en la escuela. En este sentido, afirma que hay que analizar cómo va a afectar al interés de los niños por la materia y en sus ganas de aprender en general.
 
– Centrarse en la atención de los estudiantes. En esta dirección, afirma que en aquellas situaciones en las que los estudiantes están distraídos puede ser culpa de la tarea que se les ha mandado y no de los niños.
 
-Los niños aprenden mejor a tomar buenas decisiones tomando decisiones y no siguiendo órdenes. Por su parte, la séptima incide en preguntar a los niños directamente cuando no se sabe resolver un problema relacionado con el currículo, la pedagogía o los conflictos escolares porque ellos pueden dar la mejor respuesta.
 
Kohn asimismo recomienda centrarse menos en el comportamiento de los niños porque impide conocerlos y sus necesidades, motivaciones y razones que explican sus actos, aparte de abogar por no establecer recompensas porque los niños que son recompensados o adulados por hacer algo pierden más fácilmente el interés en lo que hacen con el fin de obtener la recompensa.
 
Finalmente, también aconseja no insistir en que los estudiantes se centren en lo bien o mal que lo están haciendo en la escuela para evitar que se comprometan menos con lo que están haciendo, aparte de cuestionar los test. números.
 

¿ Estáis de acuerdo con estas pautas? ¿  Cambiaríais alguna?

 

 

Fuente artículo:http://bit.ly/1gMNtpt

La utilidad de los recursos online para los docentes

Plataformas como Tiching , Youtube   o el ITE se esfuerzan cada días más por facilitar la inclusión de las herramientas TIC en las aulas. En el artículo “¿Son útiles los recursos educativos online para los profesores?”  publicado en La Vanguardia hace unos días, se asegura que “la mayoría de los profesores considera que el uso de las TIC en el aula ha aumentado la motivación el alumnado”.

 

Por otro lado, en el texto se apunta a la falta de tiempo para seleccionar recursos adecuados como el principal problema a la hora de introducir las nuevas tecnologías en las clases. La digitalización, sin embargo, parece imparable desde cualquiera de las perspectivas.

 

Te invitamos a hojear el artículo  y compartir tú opinión con nosotros:

 

 ¿Estás de acuerdo que cuesta encontrar los materiales apropiados en la red?

 ¿Las TIC aumentan la motivación del alumnado?