Cómo influye la música en niños (y adultos)

La influencia de la música es conocida desde tiempos inmemorables. Su gran poder se ve reflejado en el aprendizaje, ya que estimula la imaginación y creatividad en los niños. Además, crea vínculos personales según los ritmos y sonidos que se generan en el ambiente. No podemos olvidar que encontramos música y melodía en todas partes: en el sonido del viento, en un zapateo, en la lluvia.

 

Todos nosotros hemos oído hablar sobre los efectos calmantes y renovadores de la música en los seres humanos, y éstos son innegables; desde la gestación, numerosos estudios han demostrado que existe una reacción del feto a los sonidos musicales procedentes del exterior. Esto se debe a que la música posee unos valores universales que afectan a todas las personas y que se definen por el ritmo, la armonía, la melodía y el tono.

 

¿Sabías que especialistas mejicanos han realizado un proyecto con niños hiperactivos y ha sido muy positivo? Han podido demostrar que la creación de música les proporciona a los hiperactivos una actividad que les exige atención y concentración, lo que mejora en mucho uno de los principales handicap de las personas con este problema, la falta de atención y concentración.

 

Pero, ¿por qué la música es beneficiosa para el ser humano?

 

La música también es beneficiosa en cuanto al poder de concentración, además mejora la capacidad de aprendizaje de matemáticas, ya que la música es pura matemática. También potencia la memoria debido a sus estructuras repetitivas y patrones, y desarrolla la capacidad de anticipar lo que sigue. Todos estos efectos son mayores en los niños y adolescentes, ya que su cerebro está en pleno desarrollo.

 

Entonces, ¿Qué se puede conseguir con la música?

 

– Aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración de los niños.
– Mejora la habilidad para resolver problemas matemáticos y de razonamiento complejos.
– Es una manera de expresarse.
– Introduce a los niños a los sonidos y significados de las palabras y fortalece el aprendizaje.
– Brinda la oportunidad para que los niños interactúen entre sí y con los adultos.
– Estimula la creatividad y la imaginación infantil.
– Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio, y el desarrollo muscular.
– Provoca la evocación de recuerdos e imágenes con lo cual se enriquece el intelecto.
– Estimula el desarrollo integral del niño, al actuar sobre todas las áreas del desarrollo.

 

Enlace: http://bit.ly/1kDqSgd
Actividades: http://bit.ly/SLtKAM

 

Como profesores, ¿notáis los efectos de la música en vuestros alumnos?

Canciones para celebrar el Día de la Paz

Os dejamos una recopilación de canciones que pueden ser interesantes para trabajar el día de la Paz con vuestros alumnos.

Algunas son canciones infantiles y otras son canciones clásicas en español y también en inglés. Elige la más adecuada para tu clase y con todos los alumnos podéis descifrar la letra de la canción y darle un significado para celebrar el día de la Paz.

Es una forma muy bonita de aprender el verdadero mensaje de este día.

¿Os apuntáis?

1. Color esperanza

2. Imagine

3. Medalla de cartón

4.Queremos paz

5.Los niños queremos la paz

6. ¿Por qué no ser amigos?

7. We are the world

8.Himno a la alegría

9.Un millón de amigos

10.No dudaría

Aquí  podréis descargaros las letras de las canciones para cantarlas con vuestros alumnos.

Música y canto con tus alumnos

 ¡Pronto llegará la Navidad! La época típica de cantar villancicos navideños y pasar un buen rato aprendiendo más cosas de música.

¿Sabías que los sonidos de la música tranquilizan a los niños? Además, los niños que estudian música desarrollan otras capacidades como por ejemplo las matemáticas.

Empieza a preparar todos los materiales necesarios para hacer esta actividad:

Lista de villancicos: http://bit.ly/189f1GM

Oxford te propone una gama de cuadernos de música en dos formatos, diferente tipos de sujeción y dos tipologías de interlineado.

gama musica

Y para los niños pequeños tenemos un cuaderno ideal para ellos con  un pentagrama más amplio.  Muy adecuado para la iniciación a la música.

 

1penta

 

Es una actividad muy recomendable para hacerla en clase con tus alumnos.

 

Arranca la 4 ª edición de MusicAula, el Festival Pop-Rock para colegios e institutos

MusicAula, el festival del pop-rock  va dirigido a jóvenes grupos de música estudiantes de 13 a 25 años. Es una iniciativa pionera en España que también está respaldada por sus colegios e institutos con el objetivo de descubrir jóvenes músicos con talento y potenciar el valor de la música en los colegios.

 El festival tendrá 30 grupos finalistas que podrán actuar en directo en un espectacular escenario. El grupo ganador grabará un EP profesional, un videoclip, conciertos promocionales y un fantástico viaje a Mallorca. Por otra parte, el centro también será premiado.

Para participar los centros escolares tienen que completar el formulario “Inscripción para centros” en la página oficial www.musicaula.com y los grupos musicales deberán tener entre 13 y 25 años y al menos uno de ellos deberá estar matriculado en el colegio o instituto que lo representa.

Cada banda deberá presentar con una canción, de creación propia” (letra y música) y subirla en el perfil del “formulario para grupos” junto con la otra información requerida.

 Ya está abierto el periodo de inscripción y termina el 30 de enero.

¿Informareis a vuestros alumnos? ¿Os animáis a participar?

“En educación siempre parto del principio “Dime y olvido, muéstrame y recuerdo, envuélveme y aprendo”

Charo Merino,  Maestra especialista de música en el C.E.I.P. Maestro Navas. Profesora desde 1º E.P. hasta 2º ESO. Le encanta ir a trabajar, el contacto con sus alumnos, verles crecer y enfrentarse a los problemas de la vida.

¿Por qué decidiste crear un blog? ¿Hace mucho tiempo que comenzaste este proyecto?

Fue tras realizar unas Jornadas sobre las TIC en Educación. En una ponencia vi el uso que hacía de su blog un compañero, y pensé que para mi área sería muy funcional. Utilizo mi blog como organizador de recursos didácticos. Buscaba habitualmente información, videos, fotografías que luego tenía que descargar y llevar siempre en memoria usb para ponerlas en clase. Con el blog encontré la mejor herramienta para organizar los recursos, tenerlos siempre disponibles y utilizarlos en el aula.

 ¿Por qué elegiste la educación musical?

Más bien me eligió ella a mí. Hay tradición musical en mi familia, mi padre era músico y desde pequeña había ido al conservatorio. Cuando tuve que decidir sobre mi futuro, una vez terminado COU,  la vía que me ofrecía más posibilidades laborales era la educación musical, opté por magisterio en dicha especialidad, que era muy reciente en mi ciudad, Ciudad Real,  con únicamente dos promociones de titulados.  Con todo esto, lo que quiero decir es que, aunque no soy maestra vocacional, ahora mismo he encontrado mi trabajo ideal. La vocación me ha llegado después.

 ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?

Mi momento preferido es escucharlos mientras realizan alguna actividad donde se encuentran relajados. Por ejemplo: cuando están coloreando o recortando, las conversaciones que mantienen sobre los más diversos temas son curiosísimas. Pueden hablar sobre la prima de riesgo, el divorcio, el aborto, la iglesia… es increíble. Me gusta escucharlos, como que no presto atención, aunque algunas veces me rió y tengo que intervenir.

Muchos estudios afirman que los alumnos que estudian música tienen un mayor desarrollo en las otras materias. ¿Qué opinas? ¿Estás de acuerdo con la afirmación?

Para Platón: “Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son susceptibles” de esto se deduce que, sin la música, una persona no estaría educada integralmente. Por otro lado la música es un elemento motivador y muy adecuada para el trabajo interdisciplinar, con la música se trabaja directamente el ritmo y la lateralidad (imprescindibles para la lectura), los conceptos de doble y mitad, las fracciones… e indirectamente infinidad de conceptos que aparecen en miles de canciones pedagógicas y del folklore. Además, la música educa el alma, ya afirmaba Cervantes a través de Sancho “donde hay música no puede haber cosa mala”, o el refranero español “la música amansa a las fieras”. Todo ello me lleva a pensar que sí, que la música incide sobre el desarrollo en las otras materias, pero seguro que habrá otros tantos estudios que digan que los alumnos que juegan al ajedrez, los que practican fútbol, el que realiza puzles, los que van a ballet, etc. obtienen mejor rendimiento al practicar su actividad.

 ¿Qué opinas de las nuevas tecnologías en el ámbito de la educación? 

Para mí es imprescindible trabajar con las TIC en el aula. Si antes era analfabeto el que no sabía leer y escribir, en un futuro, no muy lejano, lo será el que no hable inglés y no sepa manejar un ordenador. Si educo a las mujeres y hombres del mañana, y no les doy esa formación, creo que no los estoy educando para la vida. Pero eso no significa que crea que no es importante leer y escribir, todo es complementario.

¿Crees que es fundamental utilizar las nuevas tecnologías en sus clases?

En educación siempre parto del principio “Dime y olvido, muéstrame y recuerdo, envuélveme y aprendo”, por tanto, creo que es infinitamente más atractivo para los chicos, si tienen que realizar una audición de Mozart, si además de escuchar los instrumentos también pueden verlos, porque así me estoy asegurando su atención. Es curioso, y digno de comprobar, cuando se realiza una audición, incluso con personas adultas, se está mucho más atento si se ve un video, que si sólo se escucha. Ya no sólo para realizar audiciones, sino que existen videos, actividades y recursos para trabajar cualquier concepto. Cuando tengo que trabajar algo me planteo “de esto seguro que no encuentro nada”, pues siempre hay alguien al que se le ha ocurrido trabajar y colgarlo en la red.

Las posibilidades que ofrece la Web 2.0 en el aula, con Youtube a la cabeza, para mí, son infinitas. Ya no sólo como fuente de recursos, sino también como elemento motivador.Charo Merino, Mestre especialista de música al CEIP Maestro Navas. Professora des de 1º EP fins 2º ESO. Li encanta anar a treballar, el contacte amb els seus alumnes, veure’ls créixer i enfrontar-se als problemes de la vida.