Un árbol genealógico decorado

La elaboración de un árbol genealógico es un ejercicio común en las escuelas, pero además puede convertirse en un recuerdo bonito si se realiza sobre alguna plantilla ilustrada. Os proponemos utilizar la que acompaña a este escrito que podréis encontrar en Tiching .

 

Después de realizar la investigación genealógica necesaria, los alumnos podrán completar el árbol  con los nombres y las fotografías de los miembros de su familia. Es una actividad que permitirá a vuestros alumnos poner en práctica habilidades como la búsqueda de información, la organización de conceptos así como  conocer un poco más sus raíces y la historia familiar.

 

Se recomienda esta actividad a los alumnos de primer curso de Educación Primaria, para la asignatura de Medio Natural y Social.

El estrés, el mal más común entre los docentes


 Pocas son las profesiones que conllevan tanto estrés como la docencia. La lucha diaria porque una clase de treinta alumnos guarde silencio y atienda a las explicaciones del maestro a menudo resulta psicológicamente agotadora. Es por ello que os queremos presentar PuedesAyudarte.com  una aplicación multimedia ideada para aligerar el estrés.

Tras rellenar un breve cuestionario el sitio web permite descargar de forma gratuita un programa elaborado en colaboración con una psicóloga y una neurobióloga, que mediante la visión de diversos vídeos ayuda a reducir el nivel de estrés del usuario. En ellos, música barroca acompaña la actuación de un mimo que ejemplifica consejos para que la respuesta a los estímulos sea más serena y equilibrada.

 

¿Tenéis algún consejo para sobrellevar el estrés?

“El alumnado se siente protagonista al ver publicados sus trabajos, lo que convierte al blog en un elemento motivador”

Gregorio Toribio

Hace 25 años que ejerce de profesor, de los cuales la mayoría han sido en el CEIP Antonio Relaño de Abrucena (Almería). Cinco años, después de realizar diversos cursos sobre recursos educativos online, empezó a utilizar las herramientas 2.0 en sus clases. Su blog, El blog de la clase de Gregorio, funciona como elemento motivador para que sus alumnos se expresen de distintas formas (escribiendo, realizando entrevistas, fotografiando, etc.). Ha recibido diversos reconocimientos por su trabajo de inclusión de las TIC en el aula, entre las que se encuentra la Peonza de Plata de los Premios Espiral, además de haber realizado diversas conferencias sobre el tema.

 

En la parte superior de la home de tu blog puede leerse: “Blog educativo del alumnado de Educación Primaria: Una escuela abierta al mundo”. ¿Por qué crees que es importante esta “apertura” de la escuela tradicional?
Las Nuevas Tecnologías nos lo permiten y por ello debemos aprovechar esas posibilidades. Mostrar lo que hacemos al exterior nos puede resultar útil para enriquecernos con los comentarios que hacen los lectores. Por otra parte, el alumnado se siente protagonista al ver publicados sus trabajos y esto convierte al blog en un elemento motivador.

¿De dónde salió la idea de crear un blog educativo?
Partió tras la realización de un curso online ofertado por la Plataforma de Teleformación de CEPINDALO , que reúne a tres Centros de Profesores de la provincia de Almería. El curso Posibilidades educativas de las Web2.0 nos mostraba el blog como una herramienta que podríamos utilizar en las aulas. Realmente fue un acierto realizar el curso, pues conocí varias herramientas 2.0 y encontré en el blog una gran utilidad para mi aula.

Por tu experiencia, ¿cuáles son los contenidos que resultan más útiles para los docentes?
Los recursos educativos que algunos blogs ofrecen suelen ser los contenidos más atractivos. Pero también son útiles las prácticas de aula mostradas en los blogs, los temas que incitan al debate y la reflexión, la oferta de proyectos colaborativos en red…

¿Y para los alumnos?
Al alumnado lo que más le suele interesar son los recursos educativos. Si un blog ofrece enlaces a juegos en los que se refuerzan los aprendizajes o adquieren conocimientos de forma divertida, el alumnado visitará dicho blog más de una vez.

Háblanos del proyecto “Nuestros pueblos”.
Aunque sería muy extenso de explicar, intentaré hacerlo en unas pocas líneas. Nuestros pueblos  es un proyecto en el que el alumnado aprende y se expresa de diferentes formas utilizando como centro de interés su propia localidad o barrio. En el proyecto hay varias tareas: dibujar el pueblo o algún elemento significativo, escribir una redacción, realizar una entrevista, fotografiar aquellos elementos que más les gustan, investigar sobre la gastronomía, la música y los juegos tradicionales.
Cada una de las tareas se puede realizar individualmente o en pequeños equipos, según crea conveniente el docente.
Cuando pusimos en práctica el proyecto, el curso pasado, lo hicimos simultáneamente cerca de 30 aulas. Cada martes íbamos publicando las tareas realizadas por nuestro alumnado de modo que podíamos mostrar cómo era nuestro pueblo y ver cómo eran los demás. Algunos docentes hicieron el seguimiento, junto con su alumnado, de 3 pueblos: uno de características parecidas al propio y otros dos muy diferentes.
Tras la realización del proyecto se hizo una memoria en la que se valoró el mismo y consideramos que, en general, la aceptación fue bastante buena.
Puede verse todo el contenido del proyecto en Google Sites .
Probablemente pongamos en marcha la 2ª edición de Nuestros pueblos  en marzo, para que se unan al proyecto centros de Hispanoamérica que no pudieron participar el año pasado por encontrarse de vacaciones.

¿Cómo convencerías a un profesor de que las escuelas deben participar en iniciativas de este tipo?
Los animaría a que participasen en proyectos telecolaborativos, proyectos en los que interactúan con alumnado de otros centros gracias a la vía de comunicación que nos permite Internet. El alumnado siente una motivación extra al ver que otros alumnos realizan las mismas tareas y contrastan lo que han investigado y mostrado en sus blogs de aula.
Las redes sociales han sido un instrumento fundamental para poder encontrar docentes dispuestos a colaborar en este tipo de proyectos. En Nuestros pueblos  acordamos que cada docente podría utilizar libremente la herramienta 2.0 que quisiese para mostrar los resultados de la tarea. Esto nos ha enriquecido a todos, pues hemos conocido nuevas utilidades que desconocíamos.

¿Tienes inquietud por participar en proyectos colaborativos? Por aquí hay un documento que los oferta o en los que puedes lanzar tu propuesta.

‘Imaginaria’, una revista online sobre literatura infantil y juvenil

A menudo se le tiende a prestar menos atención a la literatura dirigida a los más pequeños, provocando que sea más difícil encontrar información referente a ella. Por ese motivo hoy queremos proponeros una interesante revista digital dedicada a hablar exclusivamente sobre este tipo de literatura: Imaginaria . Ésta publicación online quincenal va dirigida a docentes, padres, bibliotecarios y a cualquier persona relacionada con los niños y la lectura.

En ella podréis encontrar reseñas de libros, relatos cortos que podéis hacer leer a vuestros alumnos, recomendaciones de libros… Además encontraréis recursos para escritores de literatura juvenil, como es el caso de El gato azul prusia  un blog en el que la ilustradora Marián Lario comparte con los lectores el proceso de creación de un álbum ilustrado.

Otros espacios interesantes sobre literatura juvenil son:

Literaturajuvenil.es  Blog que apuesta por la literatura juvenil de calidad, y especialmente por aquella desarrollada por los propios jóvenes.

El Codex  Un blog creado para los amantes de la literatura juvenil, con el fin de brindarles toda la información de los mejores libros.

Aprender los tiempos verbales puede ser una actividad divertida

Dicen que las cosas se fijan antes en la memoria si uno tiene interés en ellas. Si esa premisa es cierta tus alumnos aprenderán mucho más rápido a diferenciar los tiempos verbales mediante el ejercicio multimedia “Tiempos verbales , que recoge la plataforma de contenidos educativos Tiching .

 

Los estudiantes deben clasificar las palabras que aparecen en la pantalla según si están en presente, pasado o futuro. Sus aciertos les sirven para ir pasando etapas y llegar a la pócima mágica.

 

La actividad está pensada para los alumnos de tercer y cuarto curso de Primaria, para la asignatura Lengua castellana y literatura.

La utilidad de los recursos online para los docentes

Plataformas como Tiching , Youtube   o el ITE se esfuerzan cada días más por facilitar la inclusión de las herramientas TIC en las aulas. En el artículo “¿Son útiles los recursos educativos online para los profesores?”  publicado en La Vanguardia hace unos días, se asegura que “la mayoría de los profesores considera que el uso de las TIC en el aula ha aumentado la motivación el alumnado”.

 

Por otro lado, en el texto se apunta a la falta de tiempo para seleccionar recursos adecuados como el principal problema a la hora de introducir las nuevas tecnologías en las clases. La digitalización, sin embargo, parece imparable desde cualquiera de las perspectivas.

 

Te invitamos a hojear el artículo  y compartir tú opinión con nosotros:

 

 ¿Estás de acuerdo que cuesta encontrar los materiales apropiados en la red?

 ¿Las TIC aumentan la motivación del alumnado?

Enseña a tus alumnos a alimentarse de una manera saludable

Que los niños aprendan a comer bien es una de las preocupaciones diarias de padres y profesores. La alimentación de los pequeños influye directamente en su salud, por lo que es importante que conozcan las propiedades de cada alimento.

Para que los niños aprendan a alimentarse correctamente os proponemos una guía completa y entretenida (“Sano, rico y ¡ñam!”) que propone actividades para que profesores y alumnos se diviertan con este aprendizaje. Incluye alrededor de 25 divertidas dinámicas que se estructuran alrededor de tres bloques temáticos: Conocer alimentos (su origen, proceso de transformación, puntos de venta, propiedades…), cocinar y preparar alimentos (cómo hacerlo) y plantar cosas que podemos comer algunos ejemplos de germinados, plantaciones de cajones, huertitos escolares…).

Las propuestas están destinadas a los primeros años de primaria (niños de entre 6 y 8 años), aunque con adaptaciones se puede utilizar chicos más mayores y para más pequeños.

Ideas para las clases de inglés: trabajando el estilo de vida

En el aprendizaje de un idioma tan importante es conocer la gramática como las costumbres y el estilo de vida de su país de procedencia.

Os recomendamos echar un vistazo a la web de Tiching  y más en concreto al proyecto “Webquest: Working in the UK”: una actividad ideal para que hacer en grupo en clase o para mandar de deberes a casa que permitirá a los alumnos aprender más sobre Gran Bretaña y los jóvenes ingleses.

Mediante la realización de una presentación en Power Point, los estudiantes tendrán que investigar cuáles son los tipos de trabajo que realizan los chicos ingleses de su edad para ganar dinero, y compararlos con los que suelen hacer los jóvenes españoles. Además de suponer un acercamiento a la cultura inglesa, el ejercicio permite practicar la expresión escrita y aprender nuevo vocabulario relacionado.

Esta actividad está recomendada para los alumnos de Inglés de Primero de Bachillerato.

¡El papel reciclado más blanco que jamás hayas visto!

Utilizar papel reciclado es una manera de alargar la vida del papel, y así ayudar a cuidar el medio ambiente evitando que se talen más árboles de los necesarios.

Sin embargo, mucha gente evitaba utilizarlo debido a su tono más oscuro y a su tacto, más vasto.

Todos estos inconvenientes ya no serán un problema si utilizas la gama reciclada de Oxford.

 Las hojas de las libretas de esta gama están elaboradas 100% a partir de papel de 90 gramos reciclado exclusivo de Oxford que se caracteriza por una blancura excepcional  y presentan una calidad máxima, y un aspecto extra blanco siendo a su vez liso y satinado.

Además, se han creado con diferentes sujeciones y formatos para cubrir todos los gustos y necesidades:

Cuaderno espiral de tapa blanda; con espiral simple plateada con revestimiento de plástico.

 

Cuaderno espiral de tapa extra dura microperforado; con espiral simple plateada con revestimiento de plástico y las hojas extraíbles y archivables con recuadro de color kraft.

Libreta grapada

 

¡Enseña a tus alumnos la importancia de cuidar el medio ambiente haciendo que utilicen papel reciclado!

¿Utilizan vuestros alumnos libretas de papel reciclado?

Manual de educación para el desarrollo sostenible

Degradación de los ecosistemas, contaminación, agotamiento de recursos… Todos tenemos claro qué es aquello insostenible, sin embargo no existe el mismo acuerdo a la hora de definir un mundo sostenible. Con tal de promulgar que los educadores se comprometan con una educación sostenible Naciones Unidas presenta este manual, obra de Rosalyn McKeown. Su objetivo es que los profesores contribuyan a formar ciudadanos conscientes de la gravedad y el carácter global de los problemas y crezcan preparados para participar en una toma de decisiones adecuada.
El documento se encuentra dividido por temas –reducción de la pobreza, igualdad de género, derechos humanos, turismo sostenible…- en los que se repasan diferentes problemáticas y se explica cómo transmitirlas al alumnado. Este tipo de situaciones aparecen asociadas a comportamientos orientados a la búsqueda de beneficios particulares y a corto plazo, así como a la costumbre de centrar la atención en aquello más próximo. Por ello es importante que los docentes ayuden a que los más jóvenes adquieran una mayor amplitud de miras y tomen conciencia de las repercusiones de sus decisiones.