Historia del papel, tipos y también un manual sobre cuál es la mejor manera de posicionar la mano para tener una correcta caligrafía.
Papel. Un vasto mundo que puede pasar desapercibido. Gramaje, transparencia, superficie, humedad e higrosensibilidad son sólo algunas de las características de éste invento que cuenta ya con una historia de miles de años desde la fabricación del primer papiro.
Un enlace sobre el mundo del papel nos aporta información interesante a tener en cuenta. Pero, ¿y para escribir sobre él?, ¿qué debemos saber? Nuestra caligrafía depende de factores como las características del papel, pero también influye la posición de nuestra mano al escribir o el lápiz que utilizamos. De ello nos habla el enlace de Eliceo.com. ¿Cómo hacer que tus alumnos escriban mejor?
La moraleja que esconden algunos cuentos detrás de una historia fantástica ha sido desde tiempos inmemoriales un recurso educativo de probada efectividad. Y para que tus alumnos adquieran conciencia de la importancia de cuidar nuestros bosques te proponemos un interesante compendio de cuentos cortos que ayudarán a los más pequeños a adquirir los valores de conservación de nuestras áreas verdes. Pueden leerse, pero también escucharse en inglés británico, americano y español.
Si tus alumnos todavía no saben lo que es un bosque gestionado, puedes obtener información práctica para explicárselo a través del portal y buscador para los amantes de la vida al aire libre, la naturaleza y la aventura. Porque la gestión forestal resulta imprescindible para que el equilibrio entre la utilización de los recursos que ofrecen los bosques y el equilibrio de los mismo se mantenga.
Desde la Comunidad de Madrid nos llegan los Talleres de la Carta de la Tierra para el Desarrollo Sostenible, un conjunto de actividades para llevar a cabo una “eco-pedagogía” mediante la cual los alumnos se eduquen en los valores de la paz, la justicia y la sostenibilidad.
Múltiples escuelas públicas de la capital ya han puesto en práctica los 15 variados talleres, que van desde el juego de las “semillas y los jardineros”, donde se aprende a cuidar bien de las semillas para poder hacer crecer una planta fuerte, hasta el de “Vito y Lucía”, un juego que explica las diferencias entre un niño de Senegal y una niña de España, explicando en qué consisten sus respectivas vidas. Todo un abanico de posibilidades que promueven los valores y la conciencia social.
Con motivo de la Década de la Educación para la Sostenibilidad, que arrancó el 1 de enero de 2005 promovido por las Naciones Unidas, iniciativas como la que os acabamos de proponer pretenden poner en relieve la necesidad de que las futuras generaciones se sientan parte de una realidad planetario global y se responsabilicen de ella.
La introducción de las nuevas tecnologías en el aula permite ampliar muchísimo el abanico de herramientas pedagógicas. Los videojuegos, la formación en línea y el aula virtual son sólo algunos de los recursos que puedes explotar. En el espacio Educaweb encontrarás monográficos sobre recursos y materiales didácticos de nueva generación, y consejos para saber cuándo y cómo utilizarlos. ¿Cómo influye la elección de una tipología u otra de recursos y materiales didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje? La respuesta a esta y a otras preguntas la encontrarás en el sitio web que te propone el Aula de Papel de Oxford.
Ahí también encontrarás entrevistas a reconocidos miembros de la comunidad educativa e institucional, así como una larga lista de artículos firmados por docentes, asesores tecnológicos y otros expertos que aportan diferentes puntos de vista sobre el tema.
Tanto libros para oposiciones como noticias, ofertas, convocatorias y novedades editoriales, lo que necesites lo encontrarás en la página que te descubre el Aula de Papel de Oxford.
Has decidido ser profesor de primaria. Quieres saberlo todo: ofertas y convocatorias, novedades editoriales y todas las noticias que puedan ser de tu interés. Por supuesto quieres dominar el temario. También puedes consultar las leyes que van surgiendo en materia de educación y en la web Oposición Primaria.com puedes acceder a toda ésta información por temas y Comunidades Autónomas. ¿Cuándo te presentas?
La Biblioteca Escolar Digital de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez es la primera de las fuentes para obtener material didáctico que te propone el Aula de Papel de Oxford. Enlaces educativos, recursos de educación y una sección de actualidad. El abanico de herramientas que te proporciona es muy amplio y útil. Además, si te registras de manera gratuita tendrás acceso a un mayor fondo informativo. Y para cualquier consulta, puedes dirigirte al siguiente correo: biblioteca_digital@fundaciongsr.es
La Fundación Germán Sánchez Ruipérez, dedicada a la actividad educativa y cultural, centra la mayor parte de sus programas en la difusión y extensión de la cultura del libro y de la lectura. Con el tiempo ha acumulado una serie de proyectos de experimentación que aportan una base sólida para elaborar modelos de trabajo innovadores, que difunde a través de publicaciones.
¿Cómo enseñar a pensar a los más pequeños? Y ¿cómo hacerlo a través de la web 2.0? A estas preguntas intenta dar respuesta José Antonio Marina (catedrático de Instituto, filósofo y ensayista) en la conferencia sobre el proyecto pedagógico Aprender a pensar, celebrada en Zaragoza, Madrid y Sevilla en 2009. En estos interesantes coloquios se resume la esencia del novedoso proyecto pedagógico que pretende ofrecer herramientas para extender la cultura entre grupos con dificultades de acceso a ella aprovechando el entorno 2.0. Según Marina, la capacidad de reflexión de los estudiantes tiene que ser la competencia-base que sustente, recorra y colabore en el desarrollo de todas las demás, por lo que “aprender a pensar” debería constituirse como una competencia básica.
Haciendo clic aquí puedes escuchar las intervenciones de José Antonio Marina y Julia Molano, responsable de la plataforma digital.
El proyecto Aprender a pensar funciona como un observatorio permanente sobre la educación, y dispone de un correo donde puedes enviar tus consultas: contacto.aprenderapensar@profesores.net.
Esta y otras informaciones encaradas a favorecer la integración de todos los estamentos sociales y a promover la formación especializada de los docentes las encontrarás en la Fundación SM.Com ensenyar a pensar als més petits? I com fer-ho a través de la web 2.0? A aquestes preguntes intenta donar resposta José Antonio Marina (catedràtic d’Institut, filòsof i assagista) en la conferència sobre el projecte pedagògic “Aprendre a pensar”, celebrada a Saragossa, Madrid i Sevilla en 2009. En aquests interessants col·loquis es resumeix l’essència del nou projecte pedagògic que pretén oferir eines per estendre la cultura entre grups amb dificultats d’accés a ella aprofitant l’entorn 2.0. Segons Marina, la capacitat de reflexió dels estudiants ha de ser la competència-basi que sustenti, recorri i col·labori en el desenvolupament de totes les altres, per la qual cosa “aprendre a pensar” hauria de constituir-se com una competència bàsica.
Fent clic aquí pots escoltar les intervencions de José Antonio Marina i Julia Molano, responsable de la plataforma digital.
El projecte Aprendre a pensar funciona com un observatori permanent sobre l’educació, i disposa d’un correu on pots enviar les teves consultes: contacto.aprenderapensar@profesores.net.
Aquesta i altres informacions encarades a afavorir la integració de tots els estaments socials i a promoure la formació especialitzada dels docents les trobaràs en la Fundació SM.
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