Elabora vídeos con tus alumnos

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Enseña a tus alumnos a usar las herramientas multimedia y haz que creen sus propios vídeos.  Animoto es una herramienta muy sencilla para crear vídeos online a partir de imágenes.

Te explicamos cómo utilizarla y de qué manera puedes animar a tus alumnos a crear sus propios vídeos.

  1. Regístrate. Es muy sencillo, con un email y una contraseña bastará.
  2. Escoge el tema, es decir, el formato del vídeo. Es importante que sepas que si descargas la versión gratuita, podrás crear vídeos de 30 segundos, no más. Con lo cual, tendrás que clicar la opción de “vídeo corto”.
  3. Escoge las imágenes con las que quieres crear el vídeo. Las puedes subir de tu ordenador o de otras galerías de imágenes online.
  4. Añade un texto sobre las imágenes. Te aparecerá un cuadro de texto en el que puedes introducir comentarios de apoyo o explicativos. ¡Te recomendamos que sea breve! Recuerda que estás utilizando la versión gratuita.
  5. Ahora, añade la música. Como las imágenes, la puedes subir desde tu ordenador o desde otro soporte audio. Es interesante conocer las propuestas que te ofrece Animoto. Además, todos los temas están libres de derechos.
  6. Ya puedes clicar en “produce video” y en menos de 20 minutos tendrás el vídeo listo.

Fuente extraída: http://bit.ly/14B9K3B

¿ Te animas a probarlo con tus alumnos?

Claves para aumentar el rendimiento en el estudio

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La memoria es considerada como una de las principales aptitudes de un buen estudiante, pero la memorización sin más, meter la información a presión, repetir una y otra vez, no es útil para el aprendizaje.

La clave para mejorar el rendimiento académico es el conocimiento y uso de unas buenas estrategias de aprendizaje metacognitivas (estrategias para administrar el tiempo, la planificación y la programación efectiva de tiempo de estudio, la gestión de tareas a realizar, trabajos o presentaciones).

Cognitivas (estrategias para favorecer la atención, técnicas para la mejora de la velocidad y la comprensión lectora, estrategias y técnicas para mejorar la memoria, cómo seguir una explicación de forma eficaz).

Afectivas (actitud positiva ante el estudio, estrategias para establecer y mantener la motivación, para controlar la ansiedad ante el estudio y, sobre todo, ante los exámenes, conciencia y control de las emociones propias) y el entorno físico y ambiental (las condiciones físicas del estudiante, el lugar y el ambiente de estudio, materiales de estudio, toma de notas, calidad de los apuntes, técnicas de subrayado, hacer resúmenes, representaciones gráficas, esquemas o mapas conceptuales).

¿ Y tú ayudarás a tus alumnos con estos aspectos claves para el estudio?  Seguro que si las cumplen mejorarán sus resultados.

 Fuente artículo: http://bit.ly/16ZhUXz

Recursos para tus clases

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Para preparar vuestras clases se necesitan muchos recursos, pero hoy en día en Internet encontrarás cantidad de recursos y fuentes de información que te facilitarán el trabajo.

 

Buscar definiciones, cuestiones gramaticales, libros, y todo aquello que necesites para elaborar tu temario.

 

Te dejamos con una lista de fuentes muy útiles:

 

WIKIPEDIA: la primera parada de toda búsqueda de conocimiento. El mayor proyecto colaborativo  de la historia. Es la enciclopedia de contenido libre que todo el mundo puede editar. Actualmente dispone de 861.931 artículos en español. Proyecto de la fundación Wikimedia.

Enciclopedia Libre Universal en Español: @enciclolibre en Twitter. Una enciclopedia libre y gratuita en español en el que todos pueden colaborar. Actualmente almacena 47.689 artículos y 13.395 imágenes.

Diccionarios.com: sitio en el que Vox y Larousse ofrecen un servicio básico gratuito

RAE: diccionario y consultas lingüísticas. Sitio de la Real Academia Española de la Lengua.

FUNDÉU: la Fundación del Español Urgente.  Un gran proyecto en el que colabora  Mario Tascón (@mtascon) dirigiendo el  Manual de Estilo para los nuevos medios. Dispone de un buscador de dudas sobre la lengua española, una línea de consultas personalizadas, tanto en web como en Twitter (@fundeu). Hay wikilengua, ortografía, apuntes …

WIKILIBROS: una colección de libros de texto, manuales y otros textos pedagógicos de contenido libre, que se escriben y editan colaborativamente al igual que Wikipedia. Más de 184 libros en español.

Google libros: búsqueda, visualización o descarga de libros libres de derechos. Comentarios, recomendaciones …

Wordreference: uno de los diccionarios de idiomas más usado de la Red ( entre los 500 “sitios” más visitados en el mundo).  Fue creado por el norteamericano Michael Kellogg en 1999.

Google Maps: mapas de todo el mundo

Google Earth: toda la información geográfica del mundo.

 

¿ Te ha servido de ayuda? ¿ Los utilizarás?

 

OPENFLEX: La revolución de las libretas grapadas

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Oxford te propone una gama de libretas grapadas en tapas de plástico resistente y flexible  con una página de guarda para resaltar el diseño y mantener los apuntes confidenciales.

El sistema Openflex permite obtener una flexibilidad óptima tanto al abrir como al cerrar la libreta de forma que la libreta se abre 180º y se cierra a 90º.Sin títulooxxxa

 

Una gama en 8 colores surtidos vivos y modernos.

La gama de libretas grapadas Openflex está disponible en:

  • Formato : A4 y A5
  • 48 hojas
  • Rayado:  4×4 y 5×5 (con margen)

¿Eres un buen profesor?

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Ser un buen profesor no es tarea fácil y seguro que muchos de vosotros lo sabéis de primera mano. Hoy queremos compartir algunas de las características y funciones que todo buen profesor debe tener.

 

1. Buena relación con el alumnado: cuando los estudiantes lo necesiten estar allí para ofrecerles todo tu apoyo y ayudarles hasta que no quede ningún otro recurso.

2. Buscar maneras de mejorar tus clases: estar actualizados y buscar siempre aquella manera/herramienta para mejorar tus clases y así mejorar el rendimiento de tus alumnos.

3. Tener un buen equipo de trabajo: colaborar con el resto de profesores para mejorar el funcionamiento del colegio.

4. Conseguir un buen ambiente en clase: hacer que todos tus alumnos estén a gusto en clase para tener unas clases muy provechosas y llenas de diálogos y debates sobre el temario.

5.No tener miedo a pedir disculpas: lo más importante es sa

ber reconocer cuando nos equivocamos.

6. Entender el trabajo como algo personal: son gente muy vocacional y la mayoría de proyectos también son retos profesionales y personales.

7. Entusiasmo: no perder nunca las ganas de enseñar a los futuros maestros, arquitectos, matemáticos, periodistas …

 

¿ Se os ocurren muchas más?  ¡ Ayúdanos a acabar la lista

European Books Multiasignatura

Oxford ofrece una amplia gama de cuadernos espiral microperforados pensados para aquellos estudiantes que quieren utilizar un cuaderno para varias asignaturas.

Los cuadernos microperforados se caracterizan por tener:

 

HOJAS EXTRAÍBLES Y ARCHIVABLES en carpetas de anillas

 

hojas extraibles

 

INICIADOR DE DESGARRE para facilitar la extracción de cada hoja

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BOLSA PORTAHOJAS para archivar documentos temporalmente

bolsas portahojas

Los cuadernos multiasignatura pueden tener 4 o 5 recuadros de color y están disponibles con  o sin separadores extraíbles.

 

Cuadernos Microperforados sin separadores extraíbles

 

Gama en 4 o 5 recuadros de color  vivos y acordes al segmento escolar.

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La gama sin separadores extraíbles está disponible tanto en formato A5 cómo A4 y en dos tipos de tapa: Extradura y plástico.

 

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Cuadernos Microperforados con separadores extraíbles

 

Los separadores extraíbles sirven para separar temas o marcar el punto en el cuaderno.

Gama disponible en 4 colores de recuadro, en tapas de Plástico o Extraduras y sólo en formato A4.

 

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Ambas gamas, con y sin separadores se ofrecen para la Vuelta al Cole en formato promocional con un 50% de hojas gratis.

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¡ 8 consejos para motivar a tus alumnos a leer!

oxAprender a leer y conseguir un buen hábito de lectura no es tarea fácil y necesita un cierto proceso. Por eso, os dejamos con unos consejos para que vuestros alumnos disfruten de la lectura.

1. Haz que te vean como un ejemplo a seguir. Demuéstrales tu pasión por la lectura.

2. Una vez acabéis de leer un capítulo, hay alguna pregunta para comprobar si comprenden la lectura.

3. Leed los libros en voz alta en clase. Cada alumno un párrafo.

4. Visitad la biblioteca juntos y que cada uno elija un libro.

5.Crea un rinconcito de la clase en una pequeña biblioteca. Ve trayendo libros y cada uno traiga algunos y los compartís con el resto.

6. Intenta buscar aquellos libros que les gustan , empezad por los libros de aventuras que seguro que les gustan.

7. Realizad algún taller relacionado con la lectura.

8. Premia al alumno que lea más libros durante el curso, puede ser una buena manera para motivarlos. 

 

¡ Contagia la pasión por la lectura en clase!

¡ El buen uso de Internet en los jóvenes!

ox1Internet juega un papel muy importante en nuestro día a día. No sólo sirve para buscar información, realizar trabajos profesionales, académicos… sino también para muchos es visto como una fuente inagotable de ocio, y para ello hay que fijar una normas de uso para que vuestros alumnos adolescentes hagan un buen uso.

Aquí van unos cuantos consejos para controlar el uso de Internet:

 

1. Apuesta por el diálogo y explica en clase las diferentes herramientas que encontramos en Internet. ( Diccionarios, bibliotecas, recursos web especializados, juegos, música, películas…)

 

2.  Habla con ellos sobre sus gustos e intereses y debatid conjuntamente como se debe usar Internet tanto en el aula como en casa.

 

3. Habla con ellos sobre la veracidad de los contenidos en Internet. No todo lo que se publica es cierto.

4. Advierte de los peligros que conlleva hablar/chatear con desconocidos o enviar fotos. Es esencial que no den sus datos personales.

5. Evita que pasen la mayoría de sus horas libres frente al ordenador. Puedes incentivarlo con otras aficiones y actividades.

 

6. Un especial cuidado con los juegos que les gustan. Muchos son muy violentos y el mensaje que transmiten no es bueno para una persona que se está formando.

 

¿ Explicarás estas pautas en clase? ¿ Tus alumnos son adictos al uso de Internet?